初中英语_【课堂实录】课堂实录教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初一 上册 Unit 1 Good morning! Section B 教学设计 一、Learning strategies（教学策略） 本课使用多媒体、任务型教学法、歌曲教学法等手段，通过同桌合作、小组小组讨论的形式来吸引学生，让学生积极参与到英语课堂的学习中来。教学循序渐进，由易到难，形式多样，能让学生积极合作，大胆发言，不怕出错，在情景学习中培养学生用英语进行交际的良好习惯。 二、Teaching aims(教学目标) 1. Knowledge aims (知识目标) （1）Learn the greetings :How are you ？I’m fine, thank you. （2）Learn different culture about greeting. 2. Ability aims (能力目标) (1) Be able to respond and greet each other by using “how are you”. (2) Develop listening, reading and speaking abilities. 3. Moral aims (情感态度目标) (1) Interest students in learning English and taking an active part in the activities. (2) Encourage students to be confident to speak English. (3) Help students to work with others. 三、Teaching procedures（教学过程） Step 1: Greeting Club 1. Watch a video: good morning . 2. Learn good morning/afternoon/evening .And write them on the blackboard. 【思路点拨】英语是一门重要的语言，从而开始这节课的学习之旅。本环节属于学习过程的第一个板块。一首good morning 的美妙歌曲把学生带入愉悦的课堂气氛中。激发学生对英语学习的极大兴趣。书写的训练目的是培养学生具有良好的书写习惯。 Step 2: Listening club 1. Listen to two conversations about “how are you”. 2. Let students think about the ways of greeting (1) Good morning / afternoon/ evening . (2) Hi./ Hello./ How do you do? / How are you? / Nice to meet you. 【思路点拨】整合教材，启发学生的思维。循序渐进掌握所学内容，符合学生的认知规律。使学生对问候语的认知由少到多，由浅入深。 Step 3: Speaking garden Pair-work: students can choose one picture to have a conversation. Help a girl to solve her problem. Open our eyes: different ways of greeting, eg: bow/ shake hands/ hug/ kiss Conclude your ways of greeting and write down them. 【思路点拨】在前两个板块学习的基础上，此环节注重语言的输出。给学生提供不同的场景图片，他们可以任意选择，提高其学习自主性。第二步是让学生学会学以致用，用所学知识解决实际生活的问题，把枯燥无味的英语变得更加生活化。知识拓展环节，开阔了学生的眼界，了解世界不同地方的问候方式差异。 在此基础上，让学生进行总结，培养学生的动脑、动手能力。 Step 4: Practicing world 连词成句： （1）you, how, are ? （2）fine, thanks, I’m. （3）meet, to, nice, you! （4）do, do, how, you? （5）OK, I, am. 完形填空 Bob: Hello, Grace! Grace: ____, Bob! Bob: How _____ you today? Grace: ______fine, thanks. And you? Bob: I’m OK, _______. How _____ Tony? Grace: He____ fine, thanks. ____