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语文优秀教学案例分析范文两篇 以下是职场范文网的给大家整理的语文教学案例分析范文，希望能帮助到大 家! 《坐井观天》教学案例篇一 摘要现在的教育大多脱离和遗忘了实际生活。学校教育教给受教育者的基本 上都是间接的知识经验。学校教育虽然有单纯的学习环境，但很多时候都与现实 生活脱节，随着新课程改革的深入，我们应该强调教育以生活为中心，反对传统 教育脱离生活而以书本为中心。 关键词语文课堂 教育即生活 一、背景分析 约翰·杜威是实用主义的代表人物，是 20 世纪最伟大的教育思想家。他的实 用主义教育思想强调以儿童的需要作为教育出发点，以社会的需要作为教育的归 宿。主张“教育即生活” 、“学校即社会”，注重“做中学”。在我国当代新一轮基 础教育新课程改革中，杜威的实用主义教育思想与新课程改革有许多契合之处。 随着新课程改革的深入，我们的课堂也发生着很多变化。作为一线的老师，在教 学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源 ——生活。 在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学 贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以 生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。 二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，对孩子们 讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子 一份童真，不能让唯一标准的寓意来框定学生的思想。案例中我对教学的处理体 现了对童心的珍爱，童趣的珍视。 师同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来 看一看。 ( 出示课件青蛙跳出了井口。 )说说青蛙跳出井口后，将会怎么样呢 ? (生思维活跃，争相发言 ) 生它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。 生它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。 生它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象 ! 生它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。 (正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说 ) 生老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色。 师 (师一愣，然后充满 好奇疑惑 )说说你是怎么想的 ? 生它看到路边垃圾成堆， 蝇蚊成群， 闻到一阵阵很 刺鼻的臭味。 (一石激起千层浪，学生众说纷纭 ) 生它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。 生它看到有人大量砍伐树木，鸟儿没有了家。 生它看到捕捉青蛙的人在大量捕捉它的同伴，并残忍地将它的同胞卖给酒店 酒楼做下酒菜。 生它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒 息。 生它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到安全的井中去。 (师灵机一动 ) 师那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢 ?让它安心快乐地和我们生 活在一起。 (学生思考片刻，跃跃欲试，兴趣盎然 ) 生我们做个广告牌，上面写上“保护动物，人人有责”来告诉人们应该与动 物成为好朋友。 生发现那些乱砍树，捕杀动物的人要报警，让警察来抓这些坏人。 生我们要保护好环境，不能破坏动物的家。 生我们不仅自己要知道环保知识， 还要向同学、 家人、朋友宣传要爱护动物， 保护环境的知识。 …… 师同学们说得棒极了 ! 只要大家共同来保护环境， 爱护家园， 小青蛙就会被我 们挽留下来，动物们才会快快乐乐地生活在我们身边 ! 三、案例反思 我真为学生的奇思妙想感到振奋 !也庆幸自己没有错过这道美丽