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幼儿园教师家访记录表格 幼儿园教师家访记录表格 PAGE 幼儿园教师家访记录表格 少儿园家访状况记录表 家访时间 07/6/5 家访对象 郁栋浩 住 址 班级 中（2）班 家访 周 教师 家访目的 解决主要 问题  对新事物的接受能力不是很快，需要不停的复习稳固 经过认识知道孩子在家比较宠爱， 并且各方面的能力都没哥哥好， 好多事 情家长都会帮助他去做，家长表示会踊跃配合少儿园的工作，回家会帮助他 复习稳固，以便更好的学习新的内容。 少儿园家访状况记录表 家访时间 07/6/8 家访对象 袁诗怡 住 址 班级 中（2）班 家访 周 教师 家访目的 孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面 解决主要 经过认识知道孩子在家的独立能力、 生活自理能力各方面能力都是比较强 问题 的，家长常常会鼓舞孩子自己去做自己的事，培育她的独立能力 少儿园家访状况记录表 家访时间 07/6/10 家访对象 周仁淮 住 址 班级 中（2）班 家访 徐 教师 家访目的 上课简单分心，做事没耐心，并且午休不简单入眠。 解决主要 经过认识知道孩子在家尊长都特其余宠爱，各方面都是承办的，所以孩 问题 子特其余娇气，家长表示在家会多提示、多敦促他让他逐渐养成优秀的学习 习惯和生活习惯。 少儿园家访状况记录表 家访时间 07/6/14 家访对象 何煜嘉 住 址 班级 中（2）班 家访 周 教师 家访目的 这学期数学方面有所提升，但还需努力。 解决主要 经过认识知道孩子在家有时姐姐也会教他， 但父亲母亲因为父亲母亲比较忙， 在家 问题 都是爷爷奶奶在带，所以各方面提升的不是很快，家长也表示必定会踊跃配 合少儿园的工作。 少儿园家访状况记录表 家访时间 07/6/16 家访对象 蔡心怡 住 址 班级 中（2）班 家访 徐 教师 家访目的 思想活跃，但有时不可以踊跃勇敢的表现自己。 解决主要 经过认识知道孩子在家是能言善辩， 并且比较要强，做事特别的认真， 家 问题 长表示会运用各样方式培育孩子的自信心，让她能勇敢，踊跃主动的表现自 己。 少儿园家访状况记录表 家访时间 07/6/20 家访对象 袁晨辉 住 址 班级 中（2）班 家访 周 教师 家访目的 聪慧反响能力快，但不够自信。 解决主要 经过认识知道孩子因为家庭的影响，所以的性格不是特其余爽朗，家长表 问题 示会注意孩子的心理方面，给孩子一个优秀的家庭环境。 少儿园家访状况记录表 家访时间 07/6/24 家访对象 滕彬 住 址 班级 中（2）班 家访 徐 教师 家访目的 服饰不是很洁净 解决主要 经过认识知道他还有一个妹妹，并且父亲母亲都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家 问题 长表示此后会注意，让孩子养成爱洁净的好习惯。 少儿园家访状况记录表 家访时间 住 址  07/6/28  家访对象 班级  中（2）班  刘龙 家访  周 教师 家访目的 解决主要  聪慧开朗接受能力强，但下课后总喜爱在地上玩。 经过认识知道孩子在老家已经接受过一些学习，  因为在家都是奶奶和姥姥 问题 带所以各方面的习惯不是很好，家长表示会在家也会多敦促她，让她改掉这 个坏习惯。 少儿园家访状况记录表 家访时间 住 址  07/6/30  家访对象 班级  中（2）班  孟祥辉 家访  徐 教师 家访目的 解决主要  语言表达能力比较强，不太简单控制自己，简单激动 经过认识知道家长平常都比较忙， 孩子常常和姐姐在一同， 家长表示在家 问题  会多注意，实时的提示他 少儿园家访状况记录表 家访时间 住 址  07/7/2  家访对象 班级  中（2）班  史毕安 家访  周 教师 家访目的 解决主要 问题  个性比较要强，不会和他人一同分享。 经过认识知道在家家长都是经过鼓舞，夸奖的方式教育孩子，家长表示会多 鼓舞孩子和小朋友一同分享 班级:中班 对象:蔡子彦 时间:5月份 电话:1396189**** 家访内容 原由：蔡子彦小朋友近段时间常常和王子强小朋友呆在一同， 本来很乖的他变的得上课不专 心听讲，午休时两个人凑在一同讲静静话。 考虑到她爸爸妈妈工作较忙， 我们就电话联系了 她的妈妈。 老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友常常和王子强小朋友在一同玩，不论干什么，她们两人总喜爱粘在一同，此刻，蔡子彦小朋友上课时比从前少认真了很多， 老是乘我们老师不注意偷偷地同王子强发言，午休时也是这样。 家长： （妈妈）老师，你好！我们近来比较忙，感谢你们与我们实时交流让我们认识了他在学校的 状况，我们会与他交流认识状况，同时我们也会进行适合的教育。 成效 经过此次的电访及我们对佳妮小朋友的家访， 在我们的共同努力， 佳妮小朋友在上课时能认 真听讲，午休方面也有了必定的改良， 此刻朱佳妮小朋又成