小学语文人教版 七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案.pdfVIP

小学语文人教版 七年级上册30 《寓言四则-蚊子和狮子》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目 1. 通过学习故事情节了解这则外国寓言并概括寓意。 2. 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。 3. 拓展寓言积累,培养概括寓言的能力。 4. 续写寓言。 2学情分析 《蚊子和狮子》是选自伊索寓言的一篇寓言故事,学生在学习的过程中能够较好的独自去完 成寓言的续写工作,但对于角色的朗读还没有深入体会到,乃至于学生在朗读本则寓言的时 候会稍显生硬,不能够很好的代入角色进入情境的表演。“书读百遍,其义自见”充分的体现了 朗读的重要性,所以在语文教学中朗读要特别加强。 3重点难点 教学重点:用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。 教学难点:续写寓言。 4教学过程 4.1 《蚊子和狮子》教学设计 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】创设情境，导入新课。 1. 教师导:在一个阳光明媚的早晨,狮子大王正悠闲的在森林里散步呢!突然,狮子大王收到了 一封信,这是一封什么样的信呢?请同学们看大屏幕(指名学生朗读) 。 2. 学生朗读完毕后,教师继续发问:小小的蚊子居然敢向强壮威猛的狮子发出挑战,太不可思 议了,下面我们就来看到我们今天要学的课文《蚊子和狮子》 。 3. 教师板书课题。 活动2 【讲授】初读课文，整体感知 1. 观看视频,整体感知课文。 2. 角色扮演。 活动3 【活动】合作交流，分析内容 看完视频后,小组之间合作交流,回答下列问题 1. 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节? (蚊子扬长避短战胜了狮子,后因骄傲自满被蜘 蛛网粘住) 2. 弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因? 蚊子:冲、咬 胜:扬长避短 狮子:抓 3. 蚊子为什么会败给蜘蛛?哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因? 蚊子:吹、唱 败:骄傲自满 蜘蛛:粘 4. 文章运用了什么手法?通过什么描写方法来塑造形象? (拟人: 语言、动作、心理)。 5. 文章前后两次引用蚊子的话,而标点符号、人称却不同,为什么? (一是直接引用,二是间接 引用) 6. 蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同? (不同:前:分析自我条件后信心百倍,吹起了进军号角;后:炫耀自己的胜利,骄傲了)。 7. 教师:蚊子“同最强大的动物都较量过”为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”?(因为骄兵必败, 取得一点成绩绝不能骄傲自满)。 8. 读了这则寓言,你还懂得了哪些道理? (要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌之短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直 前)。 9. 改动情节后寓意有没有变化?为什么? (蚊子是趁人之危,不能体现蚊子是有战略的)。 活动4 【活动】拓展延伸，总结评价 表演活动:引导学生现场组织森林招聘会:蚊子、狮子、蜘蛛,我该招聘谁呢?又放弃谁呢? 活动5 【练习】拓展思维，自我提高 拓展思维:读编寓言故事,蚊子战胜狮子,吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,却被蜘蛛网粘住了,以后 还会发生什么故事? 活动6 【作业】布置作业，巩固升华 1. 自编寓言故事,情节要合理具体,情节与语言故事要一致,寓意能揭示一种生活道理。 (1)嘴和眼睛的对话 (2)树和斧子 (3)猫和老鼠 2. 老师的话(以寓意自省,以寓言劝人,让我们少走弯路,让我们多长智慧)