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五年级工作总结 五年级工作总结 PAGE / NUMPAGES 五年级工作总结 五年级工作总结 似水流年，光阴片刻飞逝，回首过去的一学期，在领导的帮助和指导下，全体老师的共同努力，工作获得了些许成绩。 一、 学生管理 优秀的纪律是各项工作及活动展开的保障。所以，本学期，加大了班级管理评选力度， 仔细落实班主任负责制， 每单元都将评选结果在级部宣布，以激发班主任的工作热忱和责任感。 学生的行为习惯培育常抓不懈，每一次班会仔细召开，实时反应学生的表现情况，实时评论，激励学生。在管理中，表现学生的自主性，合作性，学生参加班级管理，主持班会，培育学生的自我管理能力，增强学生的自主管理意识。今年级的路队、两操、卫生都获得领导的好评。今年级的学生多次由学校政教处选拔代表学校参加我们县举办的一些大型的活 动，为学校争得了荣誉。 二、 讲堂教课 贯彻学校自主学习的要求， 仔细商讨，学习，展开自主学习实验。要求年级的老师们平常自学这方面的知识， 按期沟通学习心得。 而且集中学习杜郎口的教案设计， 讲堂形式，探究他们的教课方法和学生学习的方法。使整年级的教师一致认识到自主学习的利处和必需性。 而且信心放学期自主学习实验必定要有收效。 我们年级的阎灿老师的数学讲堂教课深得领导的欣赏。 朱瑞广老师的自主学习展现课， 和教案设计也获得学校领导和老师的认同。 三、 教课惯例管理 为增强教课惯例管理， 我们建立了检查评估小组， 由三名教师和六名学生构成，每单元不按期检查，所以每位教师都能准时到校，做到不迟到，不早走。实时批阅作业，书写教课设计。不逃课，不拖堂，提早两分钟到讲堂。 四、 教师业务学习 落实素质教育，特别是实行“双自主实验” ，我们没有任何经验，更需要不停的学习和商讨。教师的学习笔录要求要与自主学习有关，而且按期的沟通对于自主学习的见解和收获。 一学期下来，老师们一致了认识，并在学习自己、别校经验的基础上，勇敢地去实践，有了点收获。 成绩是不足挂齿的，深深反省，更多的是不足。 一、 学生习惯培育缺少连续性和长久性 放学期，我们将以点带面，抓住一点为打破口，拟订方案，着重过程，实时总结，调整，信心做出收效。 二、“双自主”实验实行迟缓 思虑双自主实验收效慢的原由，一是没有经验和模式，全部都在探究之中。二是教师缺少耐心，学生多，差距大，层次不一，看到有些学生在浪费时间， 便又回归本来的教课模式。 三是没有激发学生的学习兴趣，学生不肯学习，用什么方法都不会有成效。所以，激发学生的学习兴趣，学生愿意学，才会主动学，才会想方想法地学习，这样才能真实实行自主学习。放学期，我们将拟订激励举措，激发学生 的学习主动性。真实推动双自主实验。 五年级部 2010年 1 月 20 日