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第七章 农业技术创新与扩散 ;2;3;4;5;7.1.1 技术创新的概念;7;农业技术商品;9;10;11;2021/3/23;2021/3/23;2021/3/23;2021/3/23;16;17;;7.2.5农业技术创新与我国农业发展;7.2.5农业技术创新与我国农业发展;21;22;23;7.3.1 农业扩散技术概述;7.3.1 农业扩散技术概述;7.3.1 农业扩散技术概述;27;28;29;2012-8;7.3.3农业技术推广;32;世界各国（地区）的农业推广体系 日本、台湾、美国、印度？;7.3.3农业技术推广;7.3.3农业技术推广;仪征示范田照片: 小麦;39;40;41;42;7.4.2农业技术采用行为和决策模型分析;7.4.2农业技术采用行为和决策模型分析;7.4.2农业技术采用行为和决策模型分析;7.4.2农业技术采用行为和决策模型分析;作业：检索资料;谢谢大家！;;世界各国（地区）的农业推广体系 （1）以农协为主体的推广模式。 如日本和我国的台湾省。农业生产的主体是农会组织和农户，农业发展的受益者是农会组织、农户和政府；推广主体是政府和农协，政府通过农协进行具体的推广活动。由于受农户生产规模小的制约，农业推广一般为非直接获利性的。 　 （2）以私营咨询机构为主体的推广模式。 如澳大利亚推广模式。农业生产的主体是大中型私人农场，农业推广有利可图；推广主体是政府和私营咨询推广机构。政府推广以无偿免费服务为主，私营机构的推广则为有偿服务。 ;;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;中国人民大学农业与农村发展学院 zxk@ruc.edu.cn;KAP研究法在农业技术采用研究中的运用;二、KAP 研究法运用的主要步骤 1. 确立要研究的技术类型以及具体的技术,如地膜覆盖,技术越是具体,KAP 的作用越是明显。 2. 进行采用率调查。采用率的调查可运用参与式快速评估(PRA) 的方法,样本量应在占总目标数量的70 %以上。如在山西某县某乡调查地膜玉米技术的采用率,如全乡有5000 农户,应调查3500 农户。采用率为已完全采用或修正后采用农户数/ 调查的总农户数×100 %。 3. 根据采用率设计KAP 问卷。KAP 问卷包括两大部分,基础状况和采用率状况。如果采用率调查结果为40 %(以地膜技术为例) ,那么就需要研究为什么60 %的农民未采用地膜覆盖技术,从而确定有效的推广战略。 4. KAP 调查。一般情况下,可随机抽取10 % —50 %的未采用技术农户的样本(具体视总样本量而定) 。;5. 结果的汇总处理。将KAP 问卷与调查农户的背景资料进行对应编号。然后将按回答(1) 不知道, (2) 不想做, (3) 做不了三大类进行分类。把分类后的三大类型将通过编码在计算机中自动导入每一个农户的基础资料,以便分析: 第一,所有回答不知道不想做或做不了的农户都具有什么样的社会、经济、文化等特点;第二,为什么这些农户不了解、不想采用或不能采用技术。 6. 推广战略推荐。KAP 方法运用的目标是解决问题,因此我们可称之为以解决问题为导向的战略调查方法。推荐的方案必须是如何解决知识、态度及实践操作方面问题的具体建议。建议本身应是(对上述三问题的原因分析)具有针对性和可操作性的。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:13:0308:13:0308:133/23/2021 8:13:03 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2108:13:0308:13Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德