2.1地势和地形第2课时教案(人教版八年级上).pdf

第二章 中国的自然环境 第一节 地势和地形 ( 第二课时 ) 【教学任务分析 】 1. 了解中国的主要山脉走向及分布。 知识与技能 2. 了解我国的四大高原，四大盆地，三大平原的分布和特点。 3. 知道我国地形复杂多样的特征。 教学 1. 通过阅读地形图，记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。 过程与方法 目标 2. 利用景观图和地形图上的位置，分析各地形区的特点。 1. 通过认识壮丽山川，激发学生的民族自豪感。 情 感 态 度 价 2. 理解我国各种地形对农业生产和人们生活各方面的影响， 确立万物相联系 值观 的观点。 1. 主要山脉的走向及分布 重点 2. 各地形位置分布及主要地形区的特点。 难点 各种地形的相对位置分布 【教学环节安排 】 环 最佳问题 教学问题设计 教学活动设计 节 解决方案 世界上有最高大的山脉喜马拉雅山， 教师由学生熟悉的、感兴趣的世 界地形之最激情导入，并提出问 情 世界上有最高的高原青藏高原， 世界上有 题： 境 最大的高原巴西高原， 世界有最大的盆地 “我国有哪些著名的山脉、高原、 引 刚果盆地， 世界上的最大的平原亚马孙平 盆地和平原呢？ ” 入 原。世界地形复杂多样，我国有哪些高大 学生思考并回答问题。 的山脉、盆地、高原和平原呢？ 学习要点： 教师根据学生情况，提出问题以 《同步学习与探究》 P22 “主干知识”部 及解决问题的方法、自学范围、 自 分 时间、学习方法等要求。 主 学生根据教材内容和教师要求自 学 主完成。 习 教师提出交流要求，学生交流自 主学习情况。 知识点：地形复杂多样 合 1、主要的山脉 作 （1）山脉的走向 1、（1）教师引导学生观察图 2.7 展 山脉走向示意图，认识山脉的走 示 （2 ）山脉分布 向。 ①东西走向的山脉 （2）按照读图、绘图、填图三个 ②东北—西南走向的山脉 步骤分别学习山脉的分布： ③南北走向的山脉 第一：教师让学生在图 2.6 中国 ④西北—东南走向的山脉 陆上的主要山脉 , 分