小学音乐人教版 二年级上册 第二单元《(唱歌)大头娃娃》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 二年级上册 第二单元《（唱歌）大头娃娃》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。 2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句。 3.知道顿音要唱得短促、轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化。 2学情分析 “大头娃娃”是一种面具,因其头特别大,戴在头上与人的身高比例相比非常夸张,再加 上画着各种夸张表情的脸,所以看起来非常有趣,深受儿童喜爱。 歌曲 《大头娃娃》的旋律欢快、跳跃,C大调,四二拍,由起、承、转、合四个乐句构成。 第一乐句由小跳音程与八分音符为主的节奏一开始就展现了大头娃娃活泼的形象。第二乐句 是第一乐句的变化重复,只有最后两个音不同,进一步表现了大头娃娃夸张的形象,第三乐句 为转句,附点四分音符节奏与顿音的运用,同第一、第二乐句形成了鲜明的对比:同时,第三乐 句由两个模进的乐节构成,情绪显得更加活泼。第四乐句在现第二乐句结束。 3重点难点 1.用不同的力度表现歌曲的四个乐句。 2.准确表现顿音。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 一、音乐游戏导入,创设学习情境 (1)音乐游戏: 《找朋友》 让学生和大头娃娃在音乐游戏中交朋友,创设融洽、和谐的氛围。 (2)简介大头娃娃 播放大头娃娃的自我介绍,让学生初步了解大头娃娃,吸引学生,激发学生学习兴趣。 2.学唱曲谱 (1)聆听歌曲,感受欢快的情绪。 (2)引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。两个乐句基本相同,只有结尾两个音不同。 (3)跟老师模唱歌曲前两个乐句,注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没附点与有附点的对 比,帮助学生唱准附点八分音符;还可用稍强的力度演唱“5 . ”,也对学生唱准附点八分音符有 所帮助。 (4)用视唱法学唱第三乐句。可引导学生观察曲谱,首先确定节奏的读法,提示附点四分音符的 节奏,然后再唱旋律,最后再指导顿音的唱法。其中“6 — 4 — 6 ”大三度音程不容易唱 ,教 师要注意及时纠正。 (5)引导学生观察第四乐句与哪一个乐句相同,然后请学生自书演唱第四乐句。 (6)完整演唱曲谱。 3.学唱歌词 (1)演唱歌词前,先引导学生分辨歌曲的四个乐句,知道在每个乐句结束处换气。 (2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。 (3)有表情地完整演唱歌曲。 (4)请几名同学演唱歌曲,其他同学认真聆听、评价。 (5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提示因为第二、第四乐句完全相同,所以表现的动作 也应该一样。 4.表现歌曲 (1)请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演,其他同学演唱歌曲。学生相互对演唱、 表现做出评价。 (2)最后老师统一动作边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主,不能因为动作忽略了声音的美感。 5.下课按节奏律动走出教室。