《创新思维训练》课件-普通版-0103.pptxVIP

普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材创新思维训练主讲 黑龙江省TRIZ理论研究所 曹福全Part 1心法要诀——感悟心 法 篇感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵异想天开游戏规则和程序：1.确定一样物品，每人说出一种它的用途，避免重复。2.不许有任何批评意见，只思考想法，不思考可行性。想法越古怪越好。心法三 突破思维的象限知识目标 了解发散思维的内涵、特点、作用，掌握运用发散思维的途径，了解思维导图原理。技能目标 锻炼提升发散思维的方法；学会绘制思维导图的基本方法。体验目标 由不去想、不会想、想不到，到积极想、多维想、想得妙。曲别针的用途各小组尽可能多地画出曲别针的用途…… ………… ………… ………… ……一、感悟发散思维（一）发散思维的含义 发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，即：从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应各个角度，提出各种设想，寻找各种途径，解决具体问题的思维方法。一、感悟发散思维（二）发散思维的特点多感官性流畅性变通性独特性 就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。一、感悟发散思维（二）发散思维的特点多感官性流畅性变通性独特性 就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。一、感悟发散思维（二）发散思维的特点多感官性流畅性变通性独特性 指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。一、感悟发散思维（二）发散思维的特点多感官性流畅性变通性独特性 发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系，如果思维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信息感性化，赋予信息以感情色彩，会提高发散思维的速度与效果。一、感悟发散思维（三）发散思维的作用1.发散思维是创新思维的核心与枢纽创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。发散思维开辟了线性逻辑思维之外的思维通道，使思维的原点连接四面八方。在这些高度通畅的道路上，联想思维、想象思维、侧向思维、逆向思维等创新思维得以自由驰骋。2.发散思维是创新的基础与保障发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。一、感悟发散思维（四）发散思维与收敛思维的关系 发散思维可以开阔思路，获得灵感。这些思路、灵感还需要进一步遴选、加工、修改才可能形成最后方案。这就需要运用“收敛思维”。发散和收敛正是全脑思维的一种体现。 收敛思维也叫做“聚合思维”、“求同思维”、“辐集思维”或“集中思维”，是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。这就好比凸透镜的聚焦作用，它可以使不同方向的光线集中到一点，从而引起燃烧一样。一、感悟发散思维（四）发散思维与收敛思维的关系1.思维指向相反 发散思维是由问题的中心指向四面八方，是为了解决某个问题，从这一问题出发，想的办法、途径越多越好，总是追求还有没有更多的办法。收敛思维是由四面八方指向问题的中心，是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题的一个方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针对问题的最好办法去得出最好的结论和最好的解决办法。一、感悟发散思维（四）发散思维与收敛思维的关系2.两者的作用不同 发散思维是一种求异思维，为在广泛的范围内搜索，要尽可能地放开，把各种不同的可能性都设想到。收敛思维是一种求同思维，要集中各种想法的精华，达到对问题的系统全面的考察，为寻求一种最有实际应用价值的结果而把多种想法理顺、筛选、综合、统一。一、感悟发散思维（四）发散思维与收敛思维的关系3.两者具有互补性 发散思维与收敛思维又是相互联系的，是一种对立统一的辨证关系。没有发散思维的广泛收集，多方搜索，收敛思维就没有了加工对象，就无从进行；反过来，没有收敛思维的认真整理，精心加工，发散思维的结果再多，也不能形成有意义的创新结果，也就成了废料。只有两者协同动作，交替运用，一个创新过程才能圆满完成。二、提升发散思维的能力（一）发散思维的方法 1.一般方法（1）材料发散法：以某个物品为“材料”，以其为发散点，尽可能多地设想它的用途。（2）功能发散法：从某事物的功能出发，构想出获得该功能的