人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 3 页 人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.看拼音，写词语 chú fáng chuí zi sǎng yīn xìng fú ________ ________ ________ ________ liáo tiān nài xīn jiě shì qiāo dǎ ________ ________ ________ ________ 2.选择划线字的正确读音 __的__________确（dí dì） 出__差__________（chāi chā）  __着__________迷（zhuó zháo）__召__________唤（zhāo zhào） __乘__________机（chénɡ chèn）__待__________着（dāi dài） __谋__________面（móu mó）__兴__奋________（xīnɡ xìnɡ） 3.辨字组词 拔________ 密________ 槽________ 辛________ 拨________ 蜜________ 糟________ 幸________ 4.填上适当的词语 ________的嗓音 ________的声音 ________的仪式  ________的小鸟 ________的眼神 ________的小鸟 ________地歌唱 ________地解答 ________地想念 ________地望着 ________地坐着 ________地忍着 5.用适当的词语填空。 ①字典是一位________的老师，能随时给我们提供学习帮助。 ②这次考了两个100分，他________地走在回家的路上。 ③它躺在那儿________，该不会睡着了吧？ ④他受了很大的委屈，禁不住________起来。 ⑤只有________，才有可能把事情做得更好。 6.佳句赏析  （1）小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到________。 （2）你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 从这个句子中，我们可以感受到苏珊________的品质。 （3）但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 “谋面”就是________的意思，用“________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的________。 7.内容梳理（课文回放） （1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《________》，我国《________》翻译并刊登了本文。课文采用________的视角观察事物，真实地记录了________，赞美了________的善良品质，表达了“我”对苏珊的________之情。 （2）课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段”________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。二、阅读理解 8.阅读下文，回答问题 关心孩子的好干部——孔繁森 党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。 1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。  1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèi xū上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。 孔繁森特地ān wèi着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。”他zhú fu当地干部，一定要安置好这三个孤儿。