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虞永平课程游戏化只为更贴近儿童心灵 虞永平课程游戏化只为更贴近儿童心灵 PAGE / NUMPAGES 虞永平课程游戏化只为更贴近儿童心灵 访虞永平教授：课程游戏化只为更切近小孩心灵 本源：中国教育新闻网—中国教育报 6 月 21 日，本报刊发了江苏徐州推动少儿园课程游戏化建设的报导，惹起了读 者的关注。好多少儿教师提出疑问： 如何理解课程游戏化课程游戏化的本质及主要内 容是什么为了回答这些问题，中国教育报记者采访了南京师范大学教授虞永平。 把课程游戏化当作一个质量工程 记者：我们常说好课程就像是少儿园的 “健康心脏 ” ，最近几年来，许多地域进行了 少儿园课程改革研究， 比方江苏实行的课程游戏化建设项目， 您是如何理解课程游戏 化这一观点的 虞永平：从整体上提高少儿园课程建设和实行的水平， 从而提高教育质量， 是目前学前教育面对的最根本任务之一。 我向来把课程游戏化当作一个质量工程， 其最核心的目的是让少儿园课程更为切近少儿的本质发展水平，切近少儿的学习特色，切近少儿的生活及兴趣与需要。 那么，什么是课程游戏化站在质量的高度去考虑， 站在小孩获取完好经验的角度去考虑，站在小孩身心发展规律和学习特色的角度去考虑， 应当对课程游戏化作出一个回答。平常地说，课程游戏化就是让少儿园课程更切近生活，重生动一些，更风趣 一点，活动形式更多样化一点。 少儿动用多种感官研究、 交往和表现的时机更