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排球比赛基本规则理论课教案 排球比赛基本规则理论课教案 PAGE / NUMPAGES 排球比赛基本规则理论课教案 讲课教师 吴玉恒 讲课班级 讲课日期 课程名称 排球竞赛基本规则 讲课地点 讲课时数 1 课 题 教课目标 教课重点 教课难点  1、使学生认识排球的基本竞赛规则、基本技术动作以及裁判的理论知识。 2、使大多数学生可以看懂简单的排球赛。 3、在讲解与观看中锻炼学生的学习和认识能力。 排球基本技术动作的重点 对排球竞赛基本规则的理解 讲解解析与多媒体观察（竞赛视频以及图片） 教课的主要方法 教课过程 教课环节 师生活动 教课企图 教师活动 学生活动 导 入 经过排球竞赛视频以及照片，导入本课课题。 学生观看教课课件上的比 要让排球在中国获得普及，也就先要让更多的 直观切入主题， 赛视频以及图片，听教师 人认识排球。 提升学生兴趣 讲解。 部 分 教课环节 展 开 部 分  教课过程 师生活动 教课企图 教师活动 学生活动 介绍本节课的主要内容： 1、排球竞赛的场所，人员 2、排球的基本技术重点以及竞赛规则 3、常有的几种裁判手势 4、排球竞赛赏析 专心的听教师讲解 明确教课内容 教课环节 展 开 部 分  教课过程 师生活动 教师活动 学生活动 介绍排球竞赛的场所、人员： 课堂发问： 1、排球竞赛场所是一个长宽为多少的长方形？ 2、排球竞赛中队员的站位序次？ 3、一场竞赛比分为 20:25 能否连续竞赛？ 讲解室内排球竞赛人员及场所： 1、室内排球为 6 人制，竞赛为 5 局 3 胜，每局 25 分，决胜局 15 分，净胜 2 分为胜。 2、网高、男子： 2.43m 女子： .24m 3、室内排球场所为 9x18m，被中线分为 9x9 的两个半场， 2 个裁判站于中线两端， 有虚线延伸线的是攻击线，距离中线中心线 3 米，只有前排队员才可以在攻击线前跳起扣球，边线延伸 专心的听教师讲解 线之间是发球区。 4、队员基本站位 1-6 号位， 2、3、4 号位是前排，竞赛开始由 1 号队员先发球。  教课企图 使学生认识排球竞赛的场所、人员 教课环节 展 开 部 分  教课过程 师生活动 教师活动 学生活动 排球的基本技术重点以及竞赛规则： 课堂发问： 1、排球的基本技术动作有哪些？ 2、一局竞赛中可以央求几次暂停，每次暂停的时间是多少？ 3、一局竞赛中可以央求几次换人，每次可以换几人？ 讲解排球基本技术重点以及竞赛规则： 1、发球重点：抛球、摆臂、击球部位 2、发球序次：发球队胜一球时，原队员连续发球；接发球队胜一球时， 2 号位队员轮至 1 号位发球 3、垫球重点：击球点、使劲方法 4、传球重点：击球点、触球手型、使劲方法 5、不合法击球：持球、连击、四次击球 6、扣球、界内球、界外球、触手出界 专心的听教师讲解 7、拦网 、触网、过网、网下穿越 8、基本技战术配合： “中一二”“边一二”攻击配合、“心跟进”“边跟进”防守配合 9、暂停：每局每队可暂停 2 次，每次 30 秒 10、换人：每局每队可换 6 人次，可同时换多 人  教课企图 使学生认识排球的基本技术重点以及竞赛规则 教课环节 展 开 部 分  教课过程 师生活动 教课企图 教师活动 学生活动 常有裁判手势： 1、同意发球 | 得分 2、连击 | 四次击球 3、界外球 | 触手出界 4、后排攻击违例 5、过网击球 6、换人 | 暂停 7、持球 8、发球违例： 8 秒、未抛起 使学生认识常 专心的听教师讲解 见裁判手势 教课过程 教课环节 师生活动 教师活动 回顾本节课所学知识（发问与讲解） ： 结 1、室内排球竞赛人员 2、由几号队员先发球 束 3、一局竞赛可以央求几次暂停、几次换人4、排球基本技术动作有哪些 部 分  教课企图 学生活动 加深学生对课 与教师互动，回答教师提 堂内容的理解 出的问题 与认识 布 置 网上自行进行排球竞赛赏 增添学生对排 作 业 排球竞赛赏析 球的兴趣 析 教 学 经过教课的实行，提升了学生对排球运动的认识以及对排球竞赛基本规则的掌握。丰富了学 反 思 生的知识面，加大排球在中国的普及概率。