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二年级语文教学工作计划第一学期范文 【篇一】 【篇二】 一、学生基本情况 通过上学年的教学发现： 无论在习惯养成、 知识基础还是接受能 力方面都有所感悟。本期，我要不断总结经验，虚心学习，继续深入 转变教学观念。踏实工作，本着对学生负责，对家长负责，对教育事 业负责的态度，搞好教育教学。 二、教材分析： 本册教材构建了开放的、 富有活力的教材体系， 倡导自主、合作、 探究的合作方式， 着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力， 培养 创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题 以整合方式组织了八组教材内容。 每个专题的涵盖面都比较宽泛， 避 免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德 育价值。 三、教学目标： 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识 450 个字，会写 350 个字。要求会写的字能读准字音，认 清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主 1 / 11 动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写 规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法， 学习用部首查字法查字典， 培养独立识字 的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际， 了解课文中词句的意思， 在阅读中 主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物， 能与他人交流自己的感受和想法。 养 成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。 学习使用句号、 问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识， 能认真听别 人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运 用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、主要工作 1、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会，向学生家长介 绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特点，征 求家长意见，提出家教建议。 2、识字、写字：每天一节 ; 写字比赛每月一次。 3、阅读：每天开展“小小故事会”活动 ; 每天一节阅读课，做好 2 / 11 阅读指导。 4、写话：读写结合 ; 注重方法指导，保证至少每两周一次。 五、保证措施 1、紧抓学生的习惯养成，制定行之有效的班规班纪。 2、采用愉快和情境教学法， 激发学生的学习兴趣 ; 实施反馈教学 及成功教学，重点关注学困生，关注和推动家庭教育， 使他们不掉队。 3、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中，创造机会，尽 可能让学生多说话，爱说话，提高口语表达能力举行字词比赛，讲故 事比赛，扩大学生的识字量，提高阅读能力。 4、识字写字教学： 优等生：展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。鼓 励参与班级管理，并结成一帮一的小对子。鼓励多写话，多在报刊上 发表自己的作品。学困生：教给合适的学习方法，提醒其专心学习， 多帮助他们。作业有错面批面改，直至理解为止。展开“一帮一”以 优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。 【篇三】 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义 务教育语文课程标准 ( 实验稿 ) 》为依据，遵循语文教育的规律，顺应 学生的身心发展特点， 致力于构建