《神奇的货币》问题解决—评价单.docVIP

——————————————————————————————————————————— 我主动，我参与，我体验，我成功 2013级政治问题解决—评价单 第 PAGE 1页（共2页） 《神奇的货币》问题解决-评价单 【合作探究】 9月1日是王女士的生日，他的儿子小李把自己存在银行的压岁钱取出，花了88元在商场买了一条围巾作为生日礼物送给妈妈。 探究一：你认为小李送给妈妈的围巾是商品吗？为什么？ 探究二：商场里的围巾标价88元是货币执行什么职能？小李怎样才能从商场里买到围巾？这时货币执行什么职能？ 探究三：假如当前纸币发行量超过流通中所需的货币量，小李要买到该围巾，需要的钱是多了还是少了？为什么？ 小强经过忙碌的初三中考后，爸妈准备带他去北京旅游放松。小强的爸爸是本市一家食品公司的总经理，到北京后没发现北京的果脯，美味又便宜，决定批发15万元的。小强一家在北京购物抽奖时幸运的获得“十一”日本六日游的大奖。 探究四：小强爸爸不想带很多现金去北京，对此你认为该怎么办？ 探究五：爸爸问小强，批发15万的果脯是付现金还是转账好？小强说不知道，请大家帮他出个主意。去日本能使用人民币么？为什么？ 探究六：假如当前100日元=7.34元人民币，他爸的7340元人民币能兑换多少日元？ 【课堂检测】 1. 农副产品“卖难”的