二年级科学下册第3单元动手做玩具第8课《不倒翁》教案(新版)粤教版.pdfVIP

第 8 课《不倒翁》 一、教科书分析 本课是《科学》二年级下册“动手做玩具”单元的第 1 课，重在引导学生学会观察周围 简单玩具的结构特点， 并尝试利用身边的材料进行模仿自制玩具， 为后续各课自制其他玩具 打下基础。 本课包括三个部分。 第一部分是情境创设， 通过创设学生玩不倒翁的情境激发学生探究 不倒翁不倒的科学问题。第二部分是活动 1 “不倒”的秘密，围绕不倒翁不倒的问题，引导 学生观察不倒翁的外形特征和内部结构， 并猜测“不倒” 的秘密。 第三部分是活动 2 做个不 倒翁， 在活动 1 的基础上， 指导学生模仿不倒翁的结构特点， 利用身边的材料制作一个不倒 翁玩具。 二、学情分析 不倒翁被扳倒后总能自行恢复直立， 对于学生来说，这种现象非常有趣、神奇。他们很 想通过探究找到答案。 但是，二年级学生的动手能力有限， 学生的思维又比较依赖感性认识。 因此，学生可能无法在日常生活中发现不倒翁不倒的科学原理。 教师要引导学生通过玩不倒 翁进行感受， 还要引导学生不但要关注不倒翁的外形， 还要从内外结构上对不倒的原因进行 思考，为制作过程中的有效选材和动手操作打好基础。 三、教学目标 1．知道不倒翁不倒的原因与其底部有重物、底部为圆弧形的结构有关。 2．能模仿不倒翁的结构特点，选择身边合适的材料和工具，设计并制作不倒翁。 3．愿意展示自己的作品，与同伴进行交流和评价。 4 ．对利用身边的材料制作简单玩具感兴趣。 四、教学重、难点 教学重点：知道不倒翁不倒的原因与其底部有重物、底部为圆弧形的结构有关。 教学难点： 能模仿不倒翁的结构特点， 选择身边合适的材料和工具， 设计并制作不倒翁。 五、教学准备 教具准备：不倒翁玩具、 乒乓球、 双面胶、橡皮泥、 螺母、剪刀、扇形彩纸、彩色铅笔、 教学课件、多媒体电教平台。 学具准备：不倒翁玩具、 乒乓球、 双面胶、橡皮泥、 螺母、剪刀、扇形彩纸、彩色铅笔。 六、教学过程 （一）任务驱动 1. 情境创设： 媒体：展示教材情境图。 问题：妍妍和琪琪在玩什么玩具？ 媒体：展示不倒翁玩具，并请学生上台玩不倒翁。 交流：学生汇报自己的想法和发现。 问题：关于不倒翁，你有哪些感兴趣的问题？ 交流：学生回答自己的想法。 问题：为什么不倒翁被扳倒后总能自行恢复直立？ 板书：板书本课课题“不倒翁” 。 （二）活动探究 活动 1：不倒的秘密 问题：不倒翁“不倒”的秘密在哪里？ 交流：根据生活经验进行表达。 任务：观察不倒翁的外形和内部结构，你有什么发现？ 活动： 学生分组观察不倒翁玩具的外形和内部结构， 猜测不倒翁不倒与哪些结构特点有 关，并完成《科学学生活动手册》第 8 页任务 1。 交流：学生小组汇报观察发现。 小结： 不倒翁的底部为圆弧形， 底部内部有重物， 我们猜测这些结构可能与不倒翁能自 行恢复直立有关系。 活动 2：做个不倒翁 问题：我们能模仿不倒翁的结构特点制作一个不倒翁吗？ 交流：引导学生从选择材料和制作方法两方面发表自己的看法。 问题：哪些材料适合制作不倒翁？ 活动：根据提供的材料，小组讨论选择哪些材料适合制作不倒翁。 媒体：展示各种日常材料（乒乓球、鸡蛋壳、纸杯、螺母、海绵、石头、橡皮泥） 。 活动：学生小组讨论，并完成《科学学生活动