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湘教版小学音乐三年级上册《折纸船》教课反省 湘教版小学音乐三年级上册《折纸船》教课反省 PAGE / NUMPAGES 湘教版小学音乐三年级上册《折纸船》教课反省 《折纸船》教课反省 《折纸船》是一首反应“期望台湾回归，祖国一致”题材的小孩歌曲。这首歌采纳了领唱、齐唱的演唱形式，情绪高兴开朗，表现了大陆小朋友对台湾小朋友的想念之情。三年级学生已经具备了较好的学习习惯和音乐修养，同时也有了必定的独立思虑问题的能力，所以在教课中应擅长抓住他们的兴趣点，创建情形，激发感情，经过丰富的音乐活动，让学生自主体验、感觉、表现，进而达到本课的教课目的。我考虑到折纸船与学生生活特别靠近，是他们特别喜爱的一种手工活动，所以本课我以“小纸船”为基本教课道具，教课中将感情作为主线贯串一直，以情形创建为主要手段，经过发声练习激发感情，在唱歌教课中体验感情，在参加表现中升华感情等教课环节中学会演唱歌曲，力争让学生在丰富多样的音乐活动中，感觉音乐、表现音乐、创建音乐，同时也使学生的感情在耳濡目染中获得熏陶。依据这个教课思路，我设计了创建情境— —感情萌生、试试体验——感情谢发、思想拓展——感情升华三个板块的内容，每个板块都把它放在必定的情形中，更重要的是指引学生进行感情体验，从萌生到激发到升华，层层推动，瓜熟蒂落。 这节课我先后试教了五遍，每一遍老是有不足和遗憾，在领导和同事们的耐心指导和帮助下，我不敢有丝毫的懒惰，就这样，我从一次又一次的失败中逐渐清晰了教课思路，逐渐浸透了评论激励的思想，感觉到自己在一次次的试讲、评课、反省中成长着、快乐着。 上完课后，我感觉基本的教课目的已经达到，学生学会了歌曲，并认识了台湾的有关知识，知道台湾还没有回到祖国的怀抱，能用歌声表达期望祖国统 1 / 2 一的愿望。 纵观整节课，仍是有好多的不足，如前面介绍台湾的内容太多，有点喧宾 夺主了，致使后边的环节时间有点紧，显得虎头蛇尾；学习歌曲时，让学生边 听歌曲边折纸船也耽搁了许多时间，没有达到预期的教课成效；还有一些环节 不如自己预设的那么美好，或许是对学生的状况不熟，或许是自己驾御能力的 短缺，课上的我总感觉有点慌张，在时间安排上，分派的不够合理，在语言的 过渡中不够简短，在学生演唱过程中忽略了声音的美感，在最后的环节中，有 点儿慌乱，反而画蛇添足留下了遗憾。这些问题都有待于在此后的教课中改良。 总之，此次上课的经历让我得益匪浅。 2 / 2