部编版五年级语文上册第八单元语文园地八.pptxVIP

;你是怎样找到自己想读的书的？; 我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了《西游记》这本书来读。; 在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。; 我在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书。; 自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。;①可以跟着课文找书。 我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。; 结合自己的实际，谈谈跟着课文找书的好处。;我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。;书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。; 作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？; 书能让人的精神丰富，就好像是补充了营养一样，所以这句话把书比作全世界的营养品。;书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。;书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。;书籍是巨大的力量。——列宁 书是人类进步的阶梯。——高尔基 书籍是人类知识的总统。——莎士比亚 书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基 书籍——举世之宝。——梭罗 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 书是唯一不死的东西。——丘特;( )阅读是什么？是吸收。 ( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ( )阅读和写作，吸收和表达， 一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ( )写作是什么？是表达。;书写提示; 欧阳询（557年—641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，“楷书四大家”之一。其书号为“欧体”。代表性作品有《九成宫醴泉铭》。;欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。;用笔方正;①朗读古诗，借助工具书读准字音，读通句子。;其一 半亩方塘/一鉴/开， 天光云影/共/徘徊。 问渠/那得/???如许？ 为有/源头/活水来。; 朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为“朱子”。;jiàn;比喻大量阅读。;理解诗歌大意;其二 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。; 题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？; 只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。;结合诗的内容谈谈自己的体会。;课堂小结;语文园地八;一、交流平台。 我们应怎样选择适合自己读的课外书？(　　　 ) A．读与所学课文有关的书籍。 B．读与所学课文类别相同的书籍。 C．读所学课文的作者写的其他的书籍。 D．读课文中提到的书籍。 E．碰到什么读什么。 F．别人推荐什么就读什么。;二、词句段运用。 1．说一说可以把书比喻成什么。 (1)书，被人们称为人类文明的“_________”。 (2)莎士比亚说：“书籍是__________________。” (3)一本你喜爱的书就是_____________，也是 ______ _______________________ 。 　;一本你喜爱的书就是____________，也是____________ ____。一本你喜爱的书就是_______________，也是__________________________。 ;2．把下面的句子排列成一段通顺的话。 (　　)然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，再回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 (　　)我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读一本书。;(　　)首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 (　　)最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 (　　)我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 ;三、书写提示。 1．赏析《九成宫醴泉铭》，完成练习。 (1)这是____代书法家________的书法作品。 (2)他的书法作品的特点是(　　) A．用笔横轻竖重，结构方中呈圆，气势宏大，圆润 浑厚。 B．他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及 转折处一丝不苟。 ;2．把下面的字工整美观地抄写在田字格里。 敏而好学，不耻下问。 ;四、日积月累。 理解填空。 （1）半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子