部编版五年级语文上册第三单元语文园地三.pptxVIP

;交流平台;创造性复述的方法; 如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，我把这颗宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话。从此以后，我打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变成石头。; 也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。; 牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，两个人喝到一半的时候，月老上厕所。这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿，很好奇就翻开来看。恰好看到牛郎织女是一对夫妻。正看到一半，月老回来了。后来金牛星因为违反天条被贬下凡，变成一头牛，正好是牛郎养的那头牛。于是他就告诉牛郎关于织女的故事。; 还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置悬念吸引听众，比如《猎人海力布》，先说有一块石头是猎人变的，再讲猎人海力布的故事。;绘声绘色讲故事;练一练：把故事讲完整。; 我认为：如果“乖学生”会站出来揭发小偷，故事就显得很平淡了。如果想让故事一波三折，最好是张小强挺身而出，用他很“捣蛋”的方法制止了小偷的违法行为，李冰的表现反而不如张小强。;词句段运用; 你能用书上的俗语说句话吗？比一比谁说得更自然，更生动。; 吃水不忘挖井人，我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。;知识拓展; 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。; 狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。;讲一讲;示 例;日积月累; 林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明，传说六岁就能赋诗。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。;①乞巧：古代节???，在农历七月初七日，又名七夕。相传这一天，女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天又被称为“乞巧节”。 ②碧霄：指浩瀚无际的青天。 ③几万条：比喻多。; 七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。 家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。;七 夕 [唐]杜 牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。; 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。;语文园地 快乐读书吧;一、交流平台。 复述民间故事时，为了让故事更有新鲜感，我们可以(　　　　)(多选) A．换种人称，转变角色。 B．“添油加醋”，增加合理的情节。 C．变换情节的顺序。 D．模仿人物的动作和表情。;二、将下列俗语和与它意思相同的成语连线。 破罐子破摔　　　　　　　　 饮水思源 打开天窗说亮话 因小失大 捡了芝麻丢了西瓜 自暴自弃 吃水不忘挖井人 直言不讳;三、对下面两句话的表达效果，说法不正确的一项是(　　) (1)这件事情怎么能怪一方呢，毕竟孤掌难鸣。 (2)这件事情怎么能怪一方呢，毕竟一个巴掌拍不响。 A．第(1)句运用了成语“孤掌难鸣”，第(2)句运用了俗语“一个巴掌拍不响”，意思一样。 B．第(1)句运用了成语，使表达凝练、文雅，言简意赅，内涵丰富。 C．第(2)句运用了俗语，语言通俗、活泼，更加生动形象地表达了所要说的意思。 D．运用成语比运用俗语的效果好，能更深刻地表达意思。;四、根据提示，把句子写具体。 牛郎和织女见面了。(两人见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，将句子扩写成一个具体的片段。) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________;五、把古诗补充完整，并完成练习。 乞　巧 __________________，