部编版五年级语文上册第五单元交流平台与初试身手.pptxVIP

;学习了《太阳》和《松鼠》两篇说明性文章，你有哪些收获呢？请同学们在小组内畅所欲言，谈一谈。; 两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。; 自读“交流平台”的内容，思考：除了刚才大家所说的内容，你从“交流平台”中还获取了哪些信息？; ①可以帮助我们认识事物，获取知识。如：了解太阳的体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。;怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？; 小结：说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标，可以根据自己的需要来???择说明方法和语言风格。; 生活中，有些事物是我们熟悉的，有些事是让我们感兴趣的。如果让你选择一种事物介绍给别人，你会选什么？; 文具盒;讨论：图中的塔有什么特点？这段文字是怎样介绍它的？; 你准备怎样介绍自己选择的事物呢？;改写《白鹭》第2—5自然段。 ;外 形; 如果把《白鹭》的外形部分改写成一段说明性的文字，你打算怎么写？;试着写一写吧！; 叶圣陶先生说，说明性文章以“说明白了”为成功，你的改写说明白了吗？; ①散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如比喻和打比方，对比和作比较等。;对比阅读，体会不同; 同一事物用不同的方式表达，侧重点也应有所不同。散文《白鹭》是借白鹭表达情感，改写后的片段则是有条理地介绍白鹭的外形特点，并运用一些说明方法，让大家对白鹭有更准确的认识。;交流平台 初试身手;一、交流平台。 下面是五年级(1)班小朋友的对话，请结合自己的理解把对话补充完整。 林林：本单元我们所学的《太阳》和《松鼠》都是 _______________(体裁)。那么它有哪些特点 呢？;兰兰：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用__________、__________、__________、__________等说明方法。 方方：说明性文章通常抓住事物_______________进行具体说明。; 涵涵：说明性文章的语言风格多样，《太阳》一课语言__________，而《松鼠》一课语言__________。无论哪种风格，描述都要________、________、_________。 ;二、交流说明方法。 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用了列数字的说明方法说明了太阳的温度高。(　　) 2．“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用了打比方的说明方法。(　　);3．“太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病”，运用了作比较的说明方法。(　　) 4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。(　　) 5．“松鼠通常一胎生三四个。”这句话运用了列数字的说明方法。(　　); 6．“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话运用了举例子的说明方法。(　　) ;三、初试身手。 1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。 (1)列数字： ___________________________________________ (2)作比较： ___________________________________________ ;(3)打比方： ______________________________________________;2．从下列事物中选择一种你感兴趣的，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。 a．铅笔　　b．书包　　c．小狗 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________