部编版四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》.pptxVIP

;第一课时; 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;技术;技;jì ;hé; 1.说说课文主要讲了什么。 2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 3.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。; 说说课文主要讲了什么。; 结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。; 如果你在提问时遇到了困难，可以模仿学习伙伴的问题来提问，赶快行动起来吧。; 整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。;;; 意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 这句诗不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。;; 20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的，美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”;; 我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……;问题一;全班问题清单;一、选词填空。;二、根据课文内容填空。; 本节课我们了解了课文的主要内容，巩固了前两课学过的提问方法，同时掌握了新的提问方法。下节课，我们将借助问题清单，深入理解课文。;全班问题清单;问题1;问题2;发现;;登上月球;洞察天体;电视;? 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。;; 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（ ），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（ ）， （ ），（ ）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪；20世纪是人类生活发生巨大变化的世纪；20世纪是呼风唤雨的世纪。;问题3;提出问题，筛选问题;呼风唤雨的世纪;X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断???物质结构的研究。;A.设问;二、看图，照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。; 我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”;7.呼风唤雨的世纪;一、给下列加点字选择正确的读音，画“——”。 ;二、读拼音，写词语。; 1．这一天相处下来，我对王宇同学的看法(　　　)了不少。 2．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断 (　　　)我们的生活。 ;3．飞机的(　　　)大大提高了人们的出行速度。 4．通过一段时间的观察，我(　　　)含羞草有时候竟然不“害羞”。;四、下列句子运用了什么说明方法？选一选。(填字母) 1．人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。(　　); 2．20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。(　　) 3．这座塔占地300平方米，高100米。(　　) 4．20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。(　　)(　　) ; 1．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 (1)这个句子在文中起到了_______的作用。 A．点题　　　　B．承上启下;(2)这句话中“呼风唤雨”的意思是(　　) A．能够支配自然，想怎样就怎样。 B．人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以 前那样受到自然条件的严格限制。 ;2．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 (1)文中画线的句子运用了________的修辞手法，句中“那时”指的是(　　)。 A．农耕社会 　　B．现代社会;(2)想想它们在现实生活中分别指什么？连一连。 千里眼 　　 飞机、火箭 顺风耳 　　 雷达、望远镜 腾云驾雾的神仙 　　 手机、电话 ; 1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 这段话连用两个________句，有力说明了 _______(谁)利用_________________才使幻想变成现实，激发读者的阅读兴趣。 ;