部编版五年级语文上册第27课《我的“长生果”》.pptxVIP

我的“长生果”; 长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。; 自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。;比喻 美差 过瘾 直奔那里 书籍 如饥似渴 报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血;这些领悟自然是课外读物的馈赠。;……学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。; 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。;瘾;籍;鉴;chā chà chāi cī;1.他喜欢奔（ ）跑时风吹过脸颊的感觉。;从古至今人们读书的态度和方法：;阅读提示： 用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，可以一边读一边圈画出关键词句。;;阅读提示： 再次默读课文，梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。;作者从童年读书、作文中悟出的道理：; 自主交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。;书;一起来总结：;读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？;; 本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“___”。作者把___比作“长生果”，表达了___和人类之间的关系，以及__________ ___________。; 让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们一辈子的营养，让我们一生受用！;1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （　　） 2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 （　　）;1.只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。 （ ） 2.我读得很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。 （ ）;27.我的“长生果”;一、把下面词语补充完整，并选词填空。 牵(　 )挂(　 )　 不(　 )而(　 ) (　 )光(　 )彩 浮( 　 )联(　 ) (　 )( 　 )吞枣 千(　 )一(　 ) (　 )心(　 )血 (　 )( 　 )不忘;悲(　 )(　 )合 (　 )(　 )有味 天(　 )日(　 ) 如(　 )如(　 ) 不求(　 )(　 ) 大显(　 )(　 ) 1．如果把人生比作一段旋律，那么____________便是音符，在波折中展现生命的历程。 2．少年时代的读书生活恰似一幅___________的画页。; 3．爷爷____________地听着这段优美的家乡戏。 4．天边形状各异的云朵，引得人们___________。 ;二、在括号里填上恰当的词语。 (　 　　　 )的画页　　(　　　　)的衣袖 (　　　　)的衣衫 (　　　　)的果实 (　　　　)的月亮 (　　　　)的乐章;三、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。 1．书，被人们称为人类文明的“长生果”。(　　) 2．月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。(　　) 3．秋天用她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。(　　);一、少年时代的读书生活 1．阅读选段，完成练习。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 ; 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 (1)这里用“长生果”喻指书是人类的____________，是延续人类________的营养。 ;(2)对画线句子理解正确的是(　　) A．说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。 B．说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。;2．作者少年时代的读书生活非常丰富，我会填上合适的四字词语。 最早的读物是小画片，她读得_____________；后来，看到连环画，她看得____________；渐渐地，她开始阅读文艺书籍，书中人物的悲欢离合使她____________；再后来看古今中外的大部头小说时，她看得着迷、并养成了做笔记的习惯。;二、醉心阅读的报偿 1．选择恰当的答案。 (1)“我”在写作文“秋天来了”时，得了个“甲优”，“我” 从中悟得的道理是(　　);(2)有一次作文写“一件不愉快的往事”时，“我”的作文得到了好评后，“我”悟出的道理是(　　) A．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借 鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自 己呕心沥血的创造。 B．作文，首先构思