部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》.pptxVIP

; 珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受。这节课让我们走近珍珠鸟，去感受发生在它和大作家冯骥才先生之间的温馨故事。; 冯骥才，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津，当代作家。主要作品有长篇小说《义和拳》《神灯》，中篇小说集《斗寒图》《铺花的歧路》，短篇小说集《正义的感召》《雕花烟斗》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。; 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。;垂蔓 深幽 熟??? 雏儿 哟 柜顶 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子 咂咂嘴;chú;jiǎn;待;; 默读课文，说说你读懂了什么。;课文写了作者和小珍珠鸟相处的经历，写出了小珍珠鸟由怕人到渐渐和作者熟悉、亲近的过程。;课文写了作者从和小珍珠鸟的相处中获得的人生感悟——“信赖，往往创造出美好的境界”。; 请同学们自读课本上的学习提示，说说学习本课需要弄清哪些问题。;1; 请同学们带着问题自读课文，勾画出相关语句，也可以梳理出“我”的表现和小珍珠鸟的变化。;“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？;; 课文中的哪些语句描写了小珍珠鸟的可爱？你从中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意？默读课文，勾画出相关语句，在小组内交流感受。; 哟，雏儿！正是这小家伙！ 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点儿。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。; 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。; 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。; 作者描写小珍珠鸟时，四次用了“小家伙”这个词，我觉得作者就像父亲称呼自己的小儿女一样称呼小珍珠鸟,可见对它有多么喜爱了。; 文章的结尾，作者说“我笔尖一动，流泻下一时的感受”，你认为作者是忽然产生了这种感受吗？你怎么理解作者的这种感受？;1;2;; 这篇课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由（ ）到（ ）的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了（ ）的感受。;课堂小结;;真情流露;信赖是一盏灯;一、根据意思写词语。;二、按要求写句子。;4. 珍珠鸟 ;一???用“√”给加点字选择正确的读音。 小珍珠鸟待(dāi　dài)在家里，期待(dāi　dài)妈妈早点儿回来。等着等着，它那银灰色的眼睑(jiǎn 　liǎn)盖住了眸(móu　mōu)子，睡着了。哟(yōu　yō)，它好可爱啊！;二、找出错别字画上横线，并在括号里改正。 1. 暮色　　爪子　　信赖　　滚园　(　　　) 2. 篷松 文豪 淘气 享受 (　　　) 3. 绒毛 倍伴 稿纸 窗框 (　　　);三、按要求写句子。 1. 雏儿好肥。(改为比喻句) ____________________________________________ 2. 珍珠鸟挨近我。(扩句) ____________________________________________;一、“我”关爱小鸟 ①我决不掀开叶片往里看。②我不睁大好奇的眼睛去惊动它们。③我不管它。④我不去伤害它。⑤我不动声色地写。⑥我手中的笔不觉停了。 这些句中加点的“不”字体现出了什么？ _____________________________________________;二、小鸟信赖“我” 珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想，选一选。(填字母) A. 趴在“我”的肩头睡着了　B. 在屋里飞来飞去　C. 只在笼子四周活动　D. 用小红嘴啄“我”的笔尖，友好地啄两下“我”的手指　E. 落在“我”的书桌上，蹦到“我”的杯子上，俯下头来喝茶，放开胆子跑到稿纸上，绕着“我”的笔尖蹦来蹦去;由于“我”关心、爱护珍珠鸟，怕人的小鸟后来一点儿都不怕人了。起先，这小家伙________，随后就________。渐渐它胆子大了，就________。它完全放心了之后，________。有一天，这小家伙竟________。;三、信赖创造美好的境界 ______________，往往创造出美好的境界。 1. 按原文将句子补充完整。对这句话理解正确的有(　　　)(多选) A. 它点明了本文的主旨。 B. “信赖”源于“我”对小珍珠鸟的反复训练，让它的“野性”逐渐消失，对人类产生依赖。 C. 作者用真情与鸟建立了真挚的友谊，营