部编版六年级上册语文第二单元口语交际：演讲.pptxVIP

;我没作过演讲，不过很想试试……;;一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。;书，磨炼我的意志; 读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕，谢谢！;称 呼;再读演讲稿，畅谈想法。; 默读下面的材料，你觉得哪些材料可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点？;√; 材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。;材料对比，寻找方法。;哪一个材料更能感染听众？; 巧用修辞，可以大大增强演讲稿的感染力。;观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。;;;上节课我们学会了写演讲稿，选择喜欢的话题完成了演讲稿，这节课我们练习演讲。;同桌练习演讲，互听互评。;;阅读伴我成长 亲爱的老师、同学们： 大家好! 知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……;在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买的《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我入迷。 到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。;读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美，??先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……;同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。; 同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）;口语交际：演讲;一、明确交际话题 1．下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不 需要的打“×”。 (1)班上要竞选班干部。(　　) (2)班级召开植树活动的动员会。(　　) (3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。(　　);(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的演讲比赛。(　　) (5)毕业前，同学们给校长一封建议书。(　　) ;2．演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六年级(一)班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画“ ”。 ;(1)科学 A．科学就在我身边(　　) B．爱科学，学科学，用科学(　　) (2)读书 A．走进四季　浸润书香(　　) B．开卷无益(　　) ;(3)家乡新貌 A．家乡旧貌换新颜(　　) B．我看家乡新面貌(　　) (4)健康饮食 A．健康饮食，快乐成长(　　) B．蔬菜生吃才健康(　　); 1．怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是(　　) A．观点要鲜明。 B．选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性 的事例，引用名言警句。 C．要有感染力，可以引用生动的故事。 D．穿着得体，语句流畅，声音洪亮。;2．下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。 (1)“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。(　　) ;(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感；读书手抄报让我学到了许多读书方法；“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。(　　);三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高 下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？ ;小花：讲得很好，但面无表情，从头