部编版六年级上册语文第26课《我的伯父鲁迅先生》.pptxVIP

; 鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。; 自由读课文，读准字音，读通句子。;追悼 吊唁 正月 镊子 硼酸 敷上 逝世 殡仪馆 小约翰 囫囵吞枣; 我们一起来看一看这节课的学习任务吧。;任务1;;; 思考：文章的开头写了什么？; 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界： 鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。 （选自《巴金选集第8卷 散文随笔选》，四川文艺出版社，2014年）; 课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？默读课文，圈画描写鲁迅先生的词句，并作简单批注。;谈《水浒传》;补充资料;笑谈“碰壁”;补充资料;燃放花筒;救助车夫;关心女佣; 你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用文中的一句话概括。;我的伯父鲁迅先生; 本文是 写的一篇纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明， ， 为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念 之情。;灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。;吊唁（yīn? yàn） 挨打（āi? ái） 女佣（yīnɡ? yōnɡ） 追悼（diào? dào） 殡仪馆（bīn? bìn）? 水浒（hǔ ?xǔ）?;二、圈画下列句子中的动词，并说说你从这些动词中感受到了什么。?; 回顾本课所得，并结合前两课所学的内容，梳理你学习了本单元三篇课文后对鲁迅的印象。;26. 我的伯父鲁迅先生;一、在加点字正确的读音下画横线。 ;二、读拼音???写词语。 ké sou shì shì wǎn lián ;三、根据画线部分的意思写出相应的词语。 1．伯父去世了，许多人来追悼他，有青年学生，有工人，还有经历过很多艰难困苦的黄包车车夫。 (　　　　　　) 2．我读《水浒传》不够认真，所以在伯父问我的时候，我就把这个人做的事安在那个人的头上地乱说一气。 (　　　　　　);四、用“爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。 1．想到再也得不到伯父的(　　　　)了，我很伤心。 2．鲁迅先生深受人们的(　　　　)。 3．我很(　　　　)自己收集的每一个标本。 4．我们要(　　　　)学校里的一草一木。;一、回忆往事 1．作者回忆了伯父生前的五件事，分别是___________ _____、_____________、______________、________ _____、______________，从中可以看出鲁迅先生是一个_______________________________的人。;2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)伯父夸自己记性好，实际上是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书不认真。(　　) (2)“我恍然大悟，‘墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。’”这句话是写“我”完全明白了伯父的话，所以才“恍然大悟”。(　　); (3)文章通过对女佣阿三的语言描写体现出鲁迅对自己的病一点儿也不在乎，却对家中的一个普通女佣关怀备至。(　　) ;3．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” (1)把画横线的句子改成陈述句。 ______________________________________________;(2)“黑洞洞”比喻(　　) A．当时的社会一片黑暗。 B．四周的墙壁很黑。 (3)“碰壁”实际上指的是(　　) A．碰到了墙壁。 B．与恶势力做斗争时受到了挫折与迫害。;4．伯父救助车夫的情景突出了伯父(　　)的感人形象。 A．俯首甘为孺子牛 B．横眉冷对千夫指 ;二、感悟品质 根据原文内容填空并完成练习。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己______ _____，为别人__________。 这句话在全文中起着(　　)的作用。