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幼儿园歌曲《国旗国旗红红的哩》爱国主是题活动音乐教学设计
国旗是祖国的象征，以下这节歌曲通过引导幼儿理解歌曲内容，了解连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法。体验对国旗的热爱之情。欢迎每天大量更新幼儿园大中小班教案。 国旗是祖国的象征，在幼儿的心目中是神圣的。每当看到国旗冉冉升起， 幼儿的心中会萌发强烈的自豪感。《国旗红红的哩》这首歌曲曲调欢快活泼， 歌词中“红红的哩”“黄黄的哩”等叠词的运用，在生动展示国旗特点的同时， 更朗朗上口、富有童趣，符合大班幼儿的学习特点。本活动通过小图片帮助幼儿理解歌词，通过拍手、朗诵歌词来联系节奏，使幼儿自然掌握空拍节奏、唱准休止符，表达幼儿对国旗的热爱。 活动目标： 1.理解歌词内容，了解连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法。 2.能唱准休止符，会领唱与合唱。 3.体验对国旗的热爱之情。 活动准备： 物质准备：与歌词内容相符的小图片，升旗仪式的录像，音乐磁带。经验准备：幼儿有升旗活动的经验。 活动过程： 一、观看升旗仪式的录像，体验升国旗时的感受。 请幼儿说说看升国旗仪式时，心情是什么样的，说说自己对国旗的认识与 理解。 二、欣赏歌曲，理解、熟悉歌词内容。 1.提问：歌里唱了什么?引导幼儿用歌词回答，并出示相应的小图片。 2.幼儿说出歌词大意，教师适时引导。如：国旗什么颜色?(红红的哩) 五颗金星什么颜色?(黄黄的哩)鼓励幼儿发现规律：每一句的后半句都是“x x 的哩。” 3.利用小图片，引导幼儿熟悉歌词。教师说前半句，幼儿接后半句。 三、完整听歌曲，通过多种形式练习空拍节奏，了解连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法，学唱歌曲。 1.教师范唱，可随音乐配以肢体动作，使幼儿感受歌曲的节奏。 提问：在演唱“红红的哩”、“黄黄的哩”时，它的旋律与唱“国旗国旗” 有什么不同？ 2.教师重点范唱|66 06|5 0|、|44 03|2 0|、|77 07|6 0|、|22 02|1 0|。引导幼儿找出空拍，并用拍手或拍腿的方式练习空拍节奏。幼儿随伴奏朗诵歌 词，念准串拍节奏。 3.学唱歌曲，唱准休上符。 引导幼儿探索各种形式的演唱：男女接唱、领唱合唱及看指挥演唱等，提醒幼儿唱准休止符。 4.鼓励幼儿创编动作表演歌曲，表达自己对国旗的热爱之情。 讨论：添加什么动作表现歌词内容?为什么国旗高高升起，我们的心中甜甜的哩？
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