《函数的奇偶性》示范公开课教学PPT课件【高中数学人教版】.pptxVIP

函数的奇偶性 高中数学人教A版必修第一册（新课标） 问题1　观察图中的两个函数图象，你能发现它们的共同特征吗？ 问题导入 图象的共同特征是它们都有对称性． 问题2　阅读课本，你能说说如何研究奇偶性吗？ 先分析具体函数的图象特征（对称性），获得函数奇偶性的直观定性认识； 新知探究 然后利用动图或表格研究发现数量变化特征； 再用符号语言定量刻画，抽象出奇偶性的定义． 问题3　观察函数f（x）＝x2和g（x）＝2－|x|的图象（如图），思考以下问题： 新知探究 （1）你能发现这两个函数图象有什么共同特征吗？ （2）你能用符号语言描述该特征吗？ （1）关于y轴对称； （2）？ 追问1　宏观上看，这两个图象关于y轴对称；微观上看，除了y轴上的点，其余的点都是成对出现．任取函数f（x）＝x2的图象上一点A，你能在图象上作出该点关于y轴的对称点吗？ 若点A在y轴上，则点A对称点就是它本身； 若点A不在y轴上， 过A作y轴的垂线与函数图象交于另一点A′， 此时点A与点A′就是一组对称点． 新知探究 追问2　你能说说这组对称点的坐标之间的关系吗？ 横坐标相反，纵坐标相同（如图）． 追问3　你能用函数语言描述该特征吗？ 当函数的自变量取一对相反数时，相应的两个函数值相等． 新知探究 问题3　（2）你能用符号语言描述函数f（x）＝x2的图象关于y轴对称的特征吗？ ∀x∈R，f（－x）＝（－x）2＝x2＝f（－x）． 新知探究 追问4　你能仿照上述过程，说明函数g（x）＝2－|x|也是偶函数吗？ 首先，图象关于y轴对称， 任取图象上的一组关于y轴对称的点， 它们的横坐标相反，纵坐标相同（如图）； 其次，从函数符号的角度， 当函数的自变量取一对相反数时， 即：∀x∈R，g（－x）＝2－|－x|＝2－|x|＝g（x）， 相应的函数值相等， g（x）＝2－|x|是偶函数． 新知探究 一般地，设函数f（x）的定义域为I，如果∀x∈I，都有－x∈I，且 f（－x）＝f（x），那么函数就叫做偶函数． 追问5　“∀x∈I，都有－x∈I”说明定义域I具有什么性质？ 定义域关于原点对称． 新知探究 问题4　观察函数f（x）＝x和g（x）＝ 的图象（如图），思考以下问题： （1）你能发现这两个函数图象有什么共同特征吗？ （2）你能用符号语言描述该特征吗？ （1）关于y轴对称； （2）？ 新知探究 追问1　宏观上看，这两个图象关于原点中心对称；微观上看，除了原点（如果原点在图象上），其余的点都是成对出现．任取函数f（x）＝x的图象上一点A，你能在图象上作出该点关于原点的对称点吗？ 若点A是原点O，则对称点就是它本身； 若点A不是原点，将A绕原点O旋转180°得到A′， 此时点A与点A′就是一组对称点． 新知探究 追问2　你能说说这组对称点的坐标之间的关系吗？ 横坐标相反，纵坐标相反（如图）． 追问3　你能用函数语言描述该特征吗？ 当函数的自变量取一对相反数时，相应的两个函数值相反． 新知探究 问题4　（2）你能用符号语言描述函数f（x）＝x的图象关于原点中心对称的特征吗？ ∀x∈R，f（－x）＝－x＝－f（x）． 新知探究 追问4　你能仿照上述过程，说明函数g（x）＝ 也是奇函数吗？ 首先，图象关于原点中心对称， 任取图象上的一组关于原点轴对称的点， 它们的横坐标相反，纵坐标也相反（如图）； 其次，从函数符号的角度， 当函数的自变量取一对相反数时， 即：∀x∈（－∞，0）∪（0，＋∞）， 相应的函数值相反， 新知探究 一般地，设函数f（x）的定义域为I，如果∀x∈I，都有－x∈I，且 f（－x）＝－f（x），那么函数就叫做奇函数． 新知探究 例1　判断下列函数的奇偶性： （1）f（x）＝x4； （2）f（x）＝x5； （3）f（x）＝x＋ ； （4）f（x）＝ ． 解：（1）函数f（x）＝x4的定义域为R． ∀x∈R，都有－x∈R， 函数f（x）＝x4为偶函数． 且f（－x）＝（－x）4＝x4＝f（x）， 新知探究 解：（2）函数f（x）＝x5定义域为R． ∀x∈R，都有－x∈R， 函数f（x）＝x5为奇函数． 且f（－x）＝（－x）5＝－x5＝－f（x）， 例1　判断下列函数的奇偶性： （1）f（x）＝x4； （2）f（x）＝x5； （3）f（x）＝x＋ ； （4）f（x）＝ ． 新知探究 ∀x∈I，都有－x∈I， 例1　判断下列函数的奇偶性： （1）f（x）＝x4； （2）f（x）＝x5； （3）f（x）＝x＋ ； （4）f（x）＝ ． 新知探究 ∀x∈I，都有－x∈I， 例1　判断下列函数的奇偶性： （1）f（x）＝x