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初中课外古诗赏析复习练习题及1 初中课外古诗赏析复习练习题及1 PAGE / NUMPAGES 初中课外古诗赏析复习练习题及1 精品文档 初中课外古诗赏析练习题及答案 第一局部 一、墨梅王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。 1、诗中的梅花有哪些特点？ 2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？ 二、别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白 日曛，即太阳黯淡无光。 1、“千里〞，有人写作“十里〞 ，你认为用那个字更好？为什么？ 2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯 酒，西出阳关无故人〞的风格有什么不同？ 三、渡汉江宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。 诗歌前两句里的“断〞和“复〞反映诗人怎样的贬谪生活？ 按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人〞更恰当，这里的“怯〞和“不敢〞反映了怎样的心理？ 四、山行留客张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注释】①物态：景物的样子，这里指( 山中的〕景色。②便拟归：就打算回去。 1、首句的“弄〞字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。 2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？五、绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。 诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？ 后两句中的“泥融〞 、“沙暖〞照应了前面哪两个字？一“飞〞一“睡〞有着怎样不同的情态？ 六、江上渔者范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。 这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ 。 1欢送下载 精品文档 联系?岳阳楼记?的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ 七、送友游吴越杜荀鹤 去越从吴过，吴疆与越连。 有园多种桔，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。 此中偏重客，君去必经年。 【注释】①吴越，指今苏杭一带。 这首诗表现了吴越之地哪些特色？ “夜市桥边火〞，请赏析“火〞这个字的妙味。 八、江陵愁望有寄鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。 1、“千枝〞“万枝〞与后面哪个词照应？“枝〞字的重复有什么表达效果？ 2、“江桥掩映暮帆迟〞 ，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘〔 30 字左右〕 九、东栏梨花苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 【注解】雪：指梨花。 新 课 标 第 一 网 除了以“雪〞比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青〞有什么目的？ 看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅〞的心情？〔请用原诗答复〕 ，这反映了诗人怎样的思想感情？ 十、〔一〕邯郸冬至夜思家白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说著远行人。( 类杜牧 ) 〔二〕九月九日忆山东兄弟 〔唐〕王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1、两首诗里“远行人〞 、“一人〞分别指谁？ 2、诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？ 3、“抱膝灯前影伴身〞 ，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？ 。 2欢送下载 精品文档 第一局部答案： 一、〔答案： 1、花色淡墨，花香清芬。 2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 〕 二、〔答案： 1、用“千〞字好。“千里〞境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。 2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。〕 三、〔答案 1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。 2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担忧家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。〕 四、〔答案： 1、这个“弄〞字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣 五、〔答案： 1、“迟日〞