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关于一年级数学教案优秀范文 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标 、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面就是小 编给大家带来的小学一年级数学教学教案，希望能帮助到大家! 一年级数学教案一 一、联系生活、复习引入。 1、同学们，我们已经学过了 “长方体、正方体、圆柱和球”，谁 能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球? 2、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状。 3、摸一摸手中的物体，有什么感受?与同学交流想法。 4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。 二、动手操作，认识图形。 1、认识长方形。 (1)让学生动手找出长方形的面 (生可以用摸)，认识长方形并出示 图形。(电脑出示：从长方体中取下长方形。) (2)其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。 2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内 找、与教师一起找)。 3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆。(电脑演示) 4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有 什么不同?(立体图、平面图) 5、用自己的办法把他们图形画下来。 三、联系实际、体会数学与生活的联系。 第 1 页 1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育。 2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互 说说。 四、课堂活动。 1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识 的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画 中找出今天学的这些图形吗? 2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己 喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样。 五、课堂小结 下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形。 六、布置作业 2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细 观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告 诉爸爸和妈妈。 一年级数学教案二 教学目标： 1、使学生能初步地数、读、写 100 以内的数。 2、初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较它们的 大小。 3、初步掌握 100 以内数的组成。 三、教学重点： 初步正确地数、读、写 100 以内的数，特别注意过九的数。 四、教学难点： 初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序。 五、教具准备： 第 2 页 计数器、数字卡片 六、教学过程： (一)复习： 1、复习数位表： “从右边起，第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(个、十、)对 ! “那么怎么样用计数器表示 11?”(指名回答，说一说数位表示的 意思) (二)导入： “刚才表示的数都是 20 以内的数，如果是 20 以上的数又应该怎 样表示呢?谁知道 24 这样用计数器表示?” 说一说数的组成。 (学生讨论，教师指名回答) 写作：24 读作：二十四) (三)新课： 1、想一想应该怎么样用计数器表示 42?(指名回答) 想：42 由4 个十和 2 个一组成，所以在十位上拨 4，在个位上拨 2 。 写作：42 读作：四十二 2、(1)教师拨珠子：十位 4 颗，个位 3 颗 “请问珠子表示的数是多少?”(指名回答) 板书：写作：43 全班齐读“十位是 4，个位是 3，所以读作四十三” 读作：四十三 3、练习巩固： 第 3 页 (1)接拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九 的数：39，49，59，69，79，89，99.