幼儿园社会领域教案《穿袜子》含反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园社会领域教案《穿袜子》含反思 现在的小孩一般都是独生子女，很多事情都是家长代劳，自理能力越来越差，认识事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替，我设计本次活动主要目标是让幼儿自己尝试并学习穿袜子的正确方法，发展幼儿的动手能力。  教育意图： 现在的小孩子，自理能力越来越差，认识事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁出现，想借助此次活动，教育孩子，自己穿袜子也是一件快乐的事情，无需大人来代替。相信自己的事情自己都会干。  活动目标：  1、认识袜子和帮助布娃娃找袜子。  2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法。  3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。  4、发展幼儿的动手能力。  5、培养幼儿敏锐的观察能力。  活动准备：  1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)  2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）  3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点  活动过程：  一、 1、帮助布娃娃  今天布娃娃在家哭闹的很凶，原来是自己找不到自己的里一只袜子，记得苦恼呢。我们快点帮助她把袜子找到，好让布娃娃快点开心起来，看看谁是最棒的，最快帮助布娃娃找到袜子好朋友。（让幼儿发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。）  2、为自己的袜子找朋友  在找以前，要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最合适的朋友。（可以从图案、大小、颜色等去找）  3、 师和幼儿一起讨论  （1）、提问：“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”出示袜子  （2）、“为什么它们两个是好朋友？” （通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）  （3）、“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚丫）  二、学习穿袜子  放影片让幼儿观察自己能做的事情。（观看后幼儿讨论，自己能像影片里一样能干吗？会不会自己穿鞋袜等）  1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导  2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，并帮助改正。  游戏：比比看  在老师规定的时间内，找到两只一样的袜子，快速的穿在脚丫上，然后回到老师这里，说一句话“我喜欢我的袜子” ，谁早些完成谁为赢。（音乐中进行）  三、幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子  请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有些吃力，我们应该怎么帮助他们呢？（幼儿在找到合适的袜子后帮助爷爷奶奶穿上，爷爷奶奶给孩子贴上小花作为奖励。）  四、我们不仅帮助自己的爷爷奶奶，还可以帮助其他的人。我相信我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。  活动反思：  每一位孩子，再为自己的布娃娃找袜子时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在第三环节：“幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子”有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，爱妈妈，爱爷爷奶奶，但是，真正让让孩子去做时，孩子们，有些迟疑，因为看到自己的爷爷奶奶的脚丫裸露在那儿时，有几位孩子的表现是，不想去做这件事，我还听到这样一句“这样多臭呀”，没想到这样一节活动引发了我很多的思考。现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼还有爱心。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。