幼儿园社会领域教案及反思：蔬菜娃娃真可爱.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园社会领域教案及反思：蔬菜娃娃真可爱 现在的小朋友很多都不吃蔬菜，所以我设计了本次活动，让幼儿增强对蔬菜的好感，同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称，欢迎阅读本篇教案  活动目标： 1．愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。  2．尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。  3．培养幼儿敏锐的观察能力。  4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  5．探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备：  卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。  活动过程：  一、蔬菜宝宝好  1．师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了?  (出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。  (出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。  出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。  2．师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。  二、蔬菜宝宝放这里  1．师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。  2．出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。  3．孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。  三、蔬菜娃娃真可爱  1．师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。  2．和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。  蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，教师示范放到合适的地方。)  蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(教师引导孩子用连接的方法摆放。)  蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢?  (出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）  (出示西红柿)哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)  3．孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。  4．(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?  5．蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。  6．引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。  活动反思：  在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。