幼儿园绘本阅读《独一无二的我》小班语言教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园绘本阅读《独一无二的我》小班语言教案 在孩子成长过程中，对于自我意识的建立和培养至关重要，绘本《独一无二的我》，通过理解故事中每个人都是不同的，感受自我的独一无二。引导幼儿敢于大胆地在集体面前表现自己，愿意与同伴交流表达自己的想法。  教材分析在孩子成长过程中，对于自我意识的建立和培养至关重要，但自我意识并不仅仅意味着让孩子认识到自己的特别和独一无二，也意味着在让孩子接受自身特点的同时也能够学会看到和欣赏别人的特别之处，并且懂得与人分享的快乐和意义。绘本《独一无二的我》，通过小鱼丹尼即将出发去探索世界之前，爸爸妈妈告诉丹尼他是独一无二的，也告诉他如何在与别人和睦相处的同时，做个独立而特别的自己，从而展开绘本内容。  小班幼儿对有趣的绘本故事很感兴趣，通过绘本讲述让幼儿感受到自己的独一无二，更能能学会看到和欣赏别人的特别之处。  活动目标  1.理解故事中每个人都是不同的，感受自我的独一无二。  2.能较为清楚的表达自己的本领,知道同伴也有特别之处。  3.敢于大胆地在集体面前表现自己，愿意与同伴交流表达自己的想法。  活动准备  经验准备：认识班级的小伙伴、知道自己的本领。 物质准备：绘本《独一无二的我》、班级幼儿的照片。  活动建议  1.观察绘本封面，引发幼儿参与兴趣。 提问:你看到了什么？它们都一样吗？哪里不一样？ 小结：海里有好多五颜六色的石头小鱼，每一只鱼形状大小身上的花纹都各不相同，每一只小鱼都是独一无二的。  2.完整欣赏故事《独一无二的我》，初步理解内容。  （1）介绍主人公小鱼丹尼。 （2）教师完整讲述绘本。  3.逐页观察讲述绘本，进一步了解内容。提问：这是哪里？都有谁？  提问：小鱼丹尼要出去学本领了，临走的时候爸爸妈妈对他说什么？  小结：爸爸妈妈告诉丹尼要学会认识新朋友；要安静倾听；要大胆表达自己；你是独一无二的。  （3）继续讲述，了解独一无二的含义。提问：妈妈为什么说丹尼是独一无二的？  小结：原来世界上的每个人都是不同的，就好像我们班级里的小朋友，每个人都不一样。  4.拓展迁移，深化主题。 （1）听声音，猜同伴。 提问：这是谁在说话呀？他们说话的声音一样吗？ （2）欣赏小朋友照片 小结：原来我们每个人都有不同的模样、不同的名字、不同的声音。  （3）说说独一无二的自己  提问：你喜欢吃什么？你喜欢什么玩具？你的好朋友是谁？ 你有什么本领？  小结：每个小朋友都是特别的，爸爸妈妈、老师都很喜欢你  希望你能学到更多的本领，交更多的好朋友，让自己变得更好。