（公开课教案）外研版五年级下册英语Module 8 Unit 1　Will you help me.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Module 8Unit1Willyouhelpme? 教学目标 知识目标: 1.掌握单词paper,Chinese,so,word。 2.掌握重点句型:What about a kite?Will you help me?Of course I will. 能力目标:掌握重点句型与单词以及如何使用will一般将来时来描述将要发生的事情,培养学生实际运用语言的能力。 情感目标:通过饶有情趣的小故事的学习,充分激发学生学习英语的兴趣,保持学习的积极性,同时培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。 教学重点和难点 教学重点: 1.重点单词paper,Chinese,so,word的学习。 2.目标句:What about a kite?Will you help me?Of course I will. 教学难点: 如何正确使用will 一般将来时表达自己的决定。 教学工具 课件、纸。 教学过程 Step1Warmingup(热身复习) 1.问候 师生互打招呼。 2.复习 (1)教师提问今天的天气情况,同时复习在本节课中涉及形容天气的单词windy。 (2)复习前一个模块所学过的will的用法,并请学生用will来造句,教师带读学生所造的句子。 (3)教师用What will you do this Saturday?来提问学生,转而提问学生想不想知道老师这个星期六将要去干什么呢?教师用英语说给学生听,请学生猜一下教师所说句子的中文意思:I will go to buy a present for my cousin.Because this Saturday is my cousin’s birthday.在此复习present 和cousin两个单词。 Step2Leadingin(课文导入) 复习了present(礼物)这一单词后,提问学生在过生日时爸爸妈妈有没有送礼物给他们。朋友之间很久没有见面了是不是也要送礼物给对方呢?我们知道大明的奶奶邀请大明暑假去美国,他有一个表兄Simon,他要送一份礼物给他的表兄,那么他要送什么礼物呢?是自己做的还是买的呢?你们想知道答案吗?导入本节课所要学习的课文Module 8 Unit 1 Will you help me? Step3Presentation(新知呈现) 1.学习新单词 (1)出示实物纸张,问学生:What is this?教授本节课新单词纸paper,注意发音并带读新单词。 (2)请学生联想端午节,讲解词组Chinese dragon,学习单词Chinese,在此可解释龙在中西方文化中的差异。 (3)创设一个情景:同学在平常生活中有时会请你的同学帮一些小忙,例如会问:你会帮我交作业吗?你的同学就会回答:当然了。那么“当然”用英语怎么说呢?进而教授词组 of course。 2.打开课本Module 8 Unit 1,先听一遍Activity 2的录音,教师给出以下两个问题: (1)What present does Fangfang ask Damming to take to his cousin Simon? (2) What will Daming take for his cousin? 请学生回答以上两个问题。接着听第二遍录音,总体上了解课文大意。 3.最后分析课文中出现的知识重难点,分析课文要点如下: (1)What about a toy panda?表示建议性的句子。 (2)I’ll make a kite.本节课目标句子。 (3)I think so.表示同意别人意见时的回答。 (4)Will you help me?你将会帮我吗? Of course I will. (5)It will be a great present.那将会是一件非常棒的礼物。great除了“伟大的”意思以外,在本节课中的意思是“很棒的,非常好的”。 Step4Practice(趣味操练) 1.在分析完课文后,教师请两个学生把大明想准备什么礼物的句子和他请求芳芳帮忙的问句和回答找出来,即本节课的目标句,板书在黑板并带读句子。 2.教师用多媒体课件呈现出以下中文句子: 我想我将会读一本书。 我将成为一名老师。 我的电脑坏了,你会帮我吗? 我不会写作业,你会教我吗? 让学生把句子翻译成英文。 3.小组活动,两个人为一组,完成课本Part 4 Practise部分练习。仿照例句完成6幅图的对话,教师再检查学生的完成情况。 Step5Summary(课堂小结) 师生一起看板书小结。 Step6Homework(家庭作业) 把本单元的小故事讲给自己爸妈听。 板