（赛课教案）沪教版三年级上册语文《瑞雪》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第37课 瑞雪 教材分析： 本文是一篇写景的文章，用生动的语言描绘了我国北方广大地区下大雪时的景象，抒发了作者对这场及时的瑞雪的喜爱之情。 学情分析： 三年级学生已经能快速地连词成句，但就如何将单句进行丰富与充实，形成有序的句群，完成段的表达还存在一定障碍。然，这是三年级学生语言训练的重点与抓手，故在课后练习“有的……有的……还有的……”练习形式上进行丰富与拓展，使学生逐步掌握句与句间的关系，尝试段的表达。 本课教学目标： 1．在语境中正确认读8个生字和相关词语；理解“瑞雪、凛冽”等词的意思。 2．正确朗读课文，了解课文是按照时间顺序写的。 3．背诵课文第三小节；体会文中谚语的含义，体会人们对瑞雪的喜爱之情。 4．根据课文内容，合理想象，把“雪后，孩子们的所见所闻”有序的表达清楚。 本课教学重点： 1．在语境中正确认读8个生字和相关词语；理解“瑞雪、凛冽”等词的意思。 2．正确朗读课文，了解课文是按照时间顺序写的。 本课教学难点： 1．背诵课文第三小节；体会文中谚语的含义，体会人们对瑞雪的喜爱之情。 2．根据课文内容，合理想象，把“雪后，孩子们的所见所闻”有序的表达清楚。 课时安排：2课时 第 1 课时 本课时目标： 1．在语境中正确认读8个生字和相