（赛课教案）苏教版五年级上册数学教案 求小数的近似数.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课时6 求小数的近似数 教学内容： 第43页例9及相应的“试一试”“练一练”，练习七第5～8题 教学目标： 1.学生在现实情境中，会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数，并能用来解决实际问题。 2．学生能在解决问题的过程中，积累数学活动经验，增强自主探索的意识，树立学好数学的信心。 3．学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的信心。 教学重点： 会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数 教学难点： 理解并应用求小数近似数的方法。 教学准备： 多媒体课件。 自主探究方案： 一、自主准备： 填一填：以“万”作单位写出下面各数的近似数。 28420≈（ ）万 20900≈ （ ）万 想一想：怎样求一个数的近似数？ 二、自主探究： 1．读一读：认真阅读43页例9。 2．填一填：精确到十分位就是要保留（ ）位小数；精确到百分位就是要保留（ ）位小数；精确到千分位就是要保留（ ）位小数…… 3．想一想：近似数末尾的“0”能去掉吗？为什么？ 三、自主练习： 完成43页“试一试”。 想一想：怎样求一个小数的近似数？ 四、自主质疑： 1.在学习的过程中你