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部编版语文.一年级（下） 和大人一起读：小熊住山洞（教学设计） 教学目标： 1、 阅读短文《小熊住山洞》，理解短文内容，激发学生的阅读兴趣。 2、 教育学生懂得保护树木、保护环境是一种美德，从而形成人人有责 的环保意识。 教学过程： 一、 出示图片，谈话导入 1、 师出示小熊图片，引导学生观察，说说小熊的外形，交流对小熊的了解。 2、 师过度：小熊是一种可爱的小动物，他憨态可掬，走起路来总是摇摇晃 晃的。对了，它们是住在山洞里的。那么，小朋友们知道吗？小熊为什么不去砍 树盖房子住呢？今天，老师就和小朋友们一起来阅读一篇与小熊有关的故事。 3、师板书课题，指名学生朗读课题，鼓励学生发挥想象，猜猜会是一个 怎样的故事。 二、 初读故事，读通句子 1、 师播放《小熊住山洞》的故事朗读动画，学生认真观看倾听。 2、 指导学生自主阅读故事，借助拼音读准字音，读通句子，讲故事多读 几遍。 3、 指名学生分自然段朗读故事，师在朗读中相机正音，指导学生将句子读通顺。 4、 学生自由练习朗读故事，将故事读得正确流利。 三、再读故事，理解内容 1、 学生再次朗读故事，师出示阅读问题。 课件出示：小熊一家一年四季都住在山洞里，那得多难受啊!小熊为什么不砍树 造房子呢？ 2、 学生自由交流，师适当小结。 （1） 、引导学生一边看图一边自主朗读短文第2-5自然段，了解故事的大概内容。 （2） 、按春夏秋冬四