（赛课教案）四年级上册美术《猜猜我是谁》教案.docxVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 猜猜我是谁 课 型：造型·表现 课 时： 1 教材分析 本课是“造型·表现”领域的一个内容。这一课是本套教材中线条系列的一部分，目的是通过人物背面头部写生，发现背面人物头部的美感，进一步学习线描写生方法，培养学生的观察习惯，提高学生的观察能力、线造型能力以及画面的组织能力。学生的发型各式各样，尤其是女孩子的发型，线条变化十分丰富。虽然同学们每天都在一起学习，但是大部分学生从来没有认真、仔细地观察过同学的头发，更没有注意到它的美感。 学情分析 通过这节课的学习，引导学生通过认真地观察，体验发型不同所体现出的头发的美感，学习背面人物头部的写生方法。本课课题和内容很容易激发起学生的学习兴趣。 教学目标 1.知识与能力：培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 2.过程与方法：通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法。 3.情感态度价值观：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。 教学重点 学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。 教学难点 如何用线表现人物头部的特征。 教学准备 课件、