（赛课教案）四年级下册数学《轴对称》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《轴对称》教学设计 课名 轴 对 称 省份 市 区/县 单位全称 教师姓名 学科 数学 学科（版本） 数学（人教版） 章节 第七单元 学时 1学时 年级 四 学习者分析 学生在二年级上册初步感知了轴对称图形，对于轴对称图形的认识仅限于感知层次，具体对于基本图形的对称轴有几条，画出基本轴对称图形的所有对称轴还有一定的困难。 教学目标 通过观察、操作等活动，使学生一步认识两个图形成轴对称的概念，探索轴对称图形的特征和性质，并学习在方格纸上画出轴对称图形的另一半； 通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，进一步增强学生的空间观念； 让学生在探究新知的活动中，欣赏轴对称所创造的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点难点以及措施 教学重点：深入理解轴对称图形的特征和性质。 教学难点：能够正确画出轴对称图形的另一半。 教学准备 PPT课件、卡纸、各种基本图形 多媒体教学环境 多媒体计算机、实物投影仪 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一、“玩对称”，，谈话激趣 从“玩”这一话题引入，结合师生的撕纸作品，自然引入新课学习。 谈话：同学们，今