（赛课教案）四年级上册美术《猜猜我是谁》.docxVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 四年级美术《猜猜我是谁》教案 1教学目标 1、发现表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法,培养学生的观察能力、线造型能力。 2、引导学生在探究中发现规律,培养学生探究的意识,培养学生学习美术的兴趣以及认真细致的观察习惯。 2学情分析 小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品 质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。 3重点难点 重点:学会捕捉背面人物头部的特征,能用线描写生的方法表现出来。?难点:如何用线表现人物头部的特征。? 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】游戏激趣，导入课题　 ①师:同学们,我们一起做个小游戏,考考你们谁的眼睛最好。(让事先安排好的本班学生带着有编码的面具,踩着音乐的节奏从教室外面走进来,在讲台上来回走两圈,让同学们猜每个编码面具后面的同学是谁?)②师:你们是怎么猜出来的?(通过身高、体型、脸型等)③师:啊,同学们真聪敏,你们很容易就猜出了,那么下面我们增加点难度。(PPT出示事先拍好的本班同学背面的照片,让同学们猜。)