（赛课教案）四年级上册美术《飞天》 (1).docxVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《飞天》 教材分析 本科属于“造型.表现”学习领域。 本课是第六课《飞天（一）》的延续，在上一课欣赏了飞天美感的基础上，引导学生更加深入地领略飞天的动势美和线条美，并大胆尝试用线描的形式创作一幅表现飞天的艺术作品。学生从一年级开始已经积累了一些有关线条的知识，了解了一些表现方法。本课作为线条系列课程的深入课，旨在引导学生感受我国古代艺术作品中线条的美感，学习飞天壁画中线条的表现方法，大胆使用线条表现飞天这一艺术形象，表达对我国飞天艺术的热爱。 学生情况分析 学生对线描这一表现手法并不陌生，从一年级开始，学生就在学习有关线条的知识。通过一年级下册第四课《我们身边的线条》和二年级上册第一课《会变的线条》的学习，学生对线条有了初步的认识。学生通过观察用线条表达不同情感，并能用简单的语言、文字描述自己对作品的感受。但是，用线描的手法描绘古代壁画中的艺术形象还是第一次，既要表现飞天飘逸的动势，又要表现飞天的美感，对学生来说有一定的难度。 教学目标及重难点 （一）教学目标： 1.知识与技能 了解、感悟表现飞天的线条艺术特点。能有个性地用线描的方式临摹或创作飞天形象。 过程与方法 运用对比、分析、表演、合作探究等方法使学生感悟