（赛课教案）四年级下册语文《 鱼游到了纸上》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 　鱼游到了纸上 教学目标 知识与能力 1．会认4个生字，会写11个生字。正确读写“清澈见底、赏心悦目”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”的关系，培养做事勤奋、专注的品质。 3．学习作者通过细节描写来刻画人物的方法。 过程与方法 1．情景教学和读写结合法相结合。教师创设情境，激发兴趣，导入新课。 2．学生朗读全文，整体感知课文内容，体会主人公专注的精神品质。 情感、态度与价值观 培养做事勤奋、专注的品质。 重点难点 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”的关系，培养做事勤奋、专注的品质。 教学难点 学习作者通过细节描写来刻画人物的方法。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 “鱼游到了纸上”，乍一听，这根本是不可能的事情。可一位聋哑青年却做到了这一点。他是怎么做到的呢？让我们走进课文去看看吧！ 二、字词学习，基础积累 1．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 2．检查自学情况，教学生字。 (1)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “港”的“巷”竖弯钩圆润，下面是“巳”不是“已”。 “澈”的左部窄，中部、右部略宽，右部捺舒展。 “壶