部编版二年级语文《拍手歌》第二课时教学设计.docxVIP

《拍手歌》第二课时教学设计 授课教师 付家红 教学目标： 认识朋和友字，并进行正确的书写。 能准确、熟练地朗读儿歌，并能在拍手游戏中有节奏地背诵儿歌，体验儿歌带来的快乐。 在反复朗读中理解课文内容，产生保护动物的愿望。 教学重难点： 朗诵、背诵儿歌，明白我么应该保护动物，动物也是人类的朋友，人类和动物都要和谐相处的道理。 第二课时 教学过程 一 检查复习，音乐儿歌导入 1 全班一起跳《幸福拍手歌》。 2 齐读课题。 3 课件出示词语，学生认读。 4 齐读课文，说一说课文写了哪些动物？ 二 精读儿歌，了解动物 听录音回顾课文，边听边想：课文有几个小节?动物的世界是怎么样的？ 生：10个 ，动物世界很新奇。 师：是啊！这节课，我们继续学习拍手歌，进一步去了解这些有趣的动物吧！ 2书写生字：朋 友 （二）了解动物，学习课文。 1 师 指名读1小节，并提问;从这一句你知道了什么？分别男女生读，分组读，指明读，齐读等！ 生：这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。 学生自由朗读第2-7小节，与同桌交流自己对这些动物的了解。 3指名学生交流汇报，在学生交流的过程中教师适时进行指导（并且让学生来贴相对应的图片和词语）： （1）孔雀、锦鸡：出示两种动物的图片，引导学生观察它们的外形，发现它们的相似之处，从而理解“是伙伴”