北师大版五年级下册数学《 展开与折叠》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《展开与折叠》教学设计 学习内容： 本册教科书第14页“展开与折叠”。 学习目标 1．经历长方体和正方体的展开与折叠的过程，体验长方体、正方体等图形展开与折叠之间的关系，加深对长方体、正方体的认识。 2．在想象、操作等活动中，能正确判断长方体和正方体与展开图之间的对应关系，发展空间观念。 学习重点：了解长方体、正方体的展开图。 学习难点：进一步培养学生的空间观念。 学习准备：长方体、正方体纸盒、剪刀、纸片。 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入 （教师拿出一个食品包装盒）问：同学们这是什么？（包装盒） 师：从数学的角度来说它是什么？（正方体） 师：请看，像这样沿着棱剪开（放下其中一个面），使这个正方体完全的展开，得到一个六个面互相连接的平面图形，我们叫做正方体的展开图，闭上眼睛想一想它会是什么样的？（停顿十几秒） 师：你能说一说你想象的图形是什么样的吗？（请2－3名学生说） 师：想象的图形还真不少，下面我们就来研究正方体的展开图。 师：关于展开图你们了解些什么？打算在这节课中解决哪些问题？（板书：规律、特征）（设计意图：教师首先通过演示操作，引导学生说出想象的正方体展开图是什么样的？后面接着鼓励学生动手把想象的展开图剪