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谏太宗十思疏教课设计 谏太宗十思疏教课设计 PAGE / NUMPAGES 谏太宗十思疏教课设计 《谏太宗十思疏》教课设计 【学习目标】 1．辨析“信、求、治”等多义词的词义，累积文言虚词“以、哉、所”的用法，差别文中“根本、认为、虚心、尽情”等古今异义词的含义。 2．意会“安不忘危”、“戒奢以俭” 、“虚心以纳下”的道理及“十思”的踊跃意 义。 3．学习本文比喻说理的方法，领会对偶句、排比句的风格特色。 4．建立正确的人生观、苦乐观：心怀若谷，虚心采取他人的建议；勤简朴素，继承优秀传统。 【目标要点】 1．朗读文章，感觉词句，培育自学文言文的能力。2．辨析文 中文言实词，累积文中文言虚词的用法，差别文中古今异义词的含义。 3．建立正确的人生观、苦乐观：心怀若谷，虚心采取他人的建议；勤简朴素，继承优秀传统。 【目标难点】 1．学习本文比喻说理的方法，领会对偶句、排比句的风格特色。 2. 建立正确的人生观、苦乐观：心怀若谷，虚心采取他人的建议；勤简朴素，继承优秀传统。 【有关资料】 1．作者简介敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征 魏征 (580 —643) ，字玄成，巨鹿曲城人， 后乔迁相州内黄 ( 今河南省内黄县 ) 。他是唐朝初年着名的政治家和历史学家。 隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的后隋起义师。李密失败后，他降唐，辅助唐高祖李渊和唐太宗李世 民。拜谏议医生、检校