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基于合作学习的大学体育篮球教学探讨 摘要：篮球运动是一种强调5人团队的运动, 对运动员有着较高的要求, 除了需具备合作团队意识, 还要有全局性的组织能力。为此笔者探讨了大学体育篮球教学中合作性学习的应用措施与意义, 希望对体育教学有所帮助。 一、合作性学习在篮球教学过程中的应用价值1. 合作性学习的含义。合作性学习方式或许是当前全球范围内教育工作者采用最普遍的一种教学形式, 其创意性与实效性得到了长期实践的证实, 曾被誉为是“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。我国的体育教学很早就引入了合作性学习的模式, 在实践中也取得一定的成果。具体到篮球教学上, 紧密结合了篮球运动本身团队精神的概念, 这种教学方法的引入又赋予了新的特点与规律。尽管这些年来很多教师积极引用合作性学习的方式开展篮球教学, 但效果与其本身的价值存在着较大差距, 而事实上, 合作性学习对篮球教学的促进作用远不止如此。二、大学体育篮球教学中合作性学习的应用1. 整合创新思维, 多元化教学方式。当前的大学体育篮球教学工作, 应该坚持摒弃过去传统的“言传身教”模式, 丰富多样化的教学方法。随着信息时代的到来, 教师应积极引进科学技术与多媒体硬件展开篮球教学, 如通过视频播放、技巧分解等方式, 为学生带来全新的视觉听觉盛宴, 并从多个慢动作角度强化学生对篮球运动的感知能力, 在欣赏比赛的过程中潜移