（赛课教案）人教版五年级上册语文《 新型玻璃 》第2课时.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 11　新型玻璃 第课时 1.品读文中的语言,学习文中的说明方法。 2.尝试在习作中运用所学的表达方法。 　【重点】 　体会文章的表达方法。 　【难点】 　在习作中运用所学的表达方法。 　师:上节课,我们了解了新型玻璃的种类和作用,这节课我们将着重来学习作者是如何将新型玻璃的特点和作用生动具体地介绍给我们的。 一、学习说明方法。 1.齐读文章第5自然段。 2.学生从说明方法的角度对本段进行圈点批注。 3.师生交流:PPT出示下面句子 PPT出示: 　(1)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(此句运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了“噪音”难以消除的特点。) (2)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。(把“吃音玻璃”比作“能手”,运用了打比方的说明方法。) (3)临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。(运用了举例子和列数字的说明方法,准确具体地说明了吃音玻璃减少噪音的程度。) 4.师:文中其他地方也运用了一些说明方法,请大家自读课文,找一找,并批注。 [设计意图]本环节旨在引导学生细读文本,领悟作者在说明中采用的方法及其表达效果,突出教学的重点。 二、体会布局谋篇。 1.师