（赛课教案）人教版五年级上册语文《 口语交际》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 口语交际·习作七 　本单元的“口语交际·习作”以“勿忘国耻、振兴中华”为专题,是本单元教材专题的延伸。 　习作训练主要让学生结合本单元课文以及搜集的相关资料,畅谈中华民族受尽屈辱以及中华儿女奋力抗争的历史,畅谈自己读后的感受,学写读后感,提高阅读和作文的能力;同时使学生受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感。 　口语交际则要求以“勿忘国耻、振兴中华”为主题,开展一次演讲活动。公开演讲能力,是学生未来生存和发展的重要能力,要从小培养。但小学生演讲,主要是一项口语交际的练习,因此要求不要过高,能围绕一个主要意思进行一两分钟的发言,语言比较流畅,态度比较大方,感情比较真挚,做到这些即可。 1.学写读后感,提高阅读和作文的能力。 2.通过交流搜集的资料,谈感想,提高认识事物的能力。 3.培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解。 4.激发学生的爱国情感,增强学生的历史责任感。 　【重点】 　提高阅读能力,能够体会文章的思想感情,有自己的感受和体会,学写读后感。 　【难点】 　在口语交际和习作的过程中,进一步提高口语和书面的表达能力,做到语言精练,感情真挚。 1.学生是学习的主人,习作教学中可通过学生自主地探究发现、归纳读后感的一般写法