（赛课教案）四年级下册数学《轴对称图形》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题 第82页《轴对称（1）》 单元内容 《图形的运动（二）》 课时安排 1 课堂类型 新授 教学目标 1、经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴。 2、探索轴对称图形的特征和性质，并能画出一个图形的对称轴。 3、在活动中欣赏图形的变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重、 难点 理解并掌握轴对称图形的特征和性质。准确判断轴对称图形，并找出对称轴。 学习方法 小组合作学习 教学流程： 具体内容 媒体使用 情景导思 （生成问题） 一、创设情境，复习导入。 1、复习轴对称现象： 2、教师用课件出示教材第82页例1里的图案，引导学生观察。教师：观察这些美丽的图案，你从中发现了什么？ 3教师：在二年级时，我们已经初步认识了轴对称图形，今天我们继续来探索关于轴对称图形的对称轴的知识。 板书：轴对称图形 学生画对称轴。先分工合作画对称轴，然后小组交流，最后打开《画图形对称轴》查看。 [设计意图：利用生活中的美丽图片来激发学生的学习兴趣，将生活与数学紧密结合，勾起学生对轴对称图形特征的回忆，复习轴对称图形和对称轴的概念。接着将“想想做做1”的前半部分内容调整到这一阶段，既复习了旧知，又提前完成了这一部分的练习。充分利用学生