（赛课教案）四年级下册语文《大自然的启示》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 11*　大自然的启示 教学目标 1．认识8个生字。 2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发学生阅读仿生学等科普读物的兴趣。 重点难点 重点：把握主要内容。 难点：学习用联系的眼光认识自然界。 教学课时 1课时 教学过程 一、前文迁引，导入新课。 1．同学们，通过前面课文的学习大自然带给了我们什么启示呢？(出示课件) 2．导入揭题：这是一篇略读课文，需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。 3．今天学的这篇课文是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》，另一篇是《人类的老师》。(板书)看看老师写对了吗？(“打扫”未加引号)你真是一个细心的孩子。(出示课件) 二、初读感知，认记字词。 1．那么这两篇文章带给了我们什么启示呢？自由地读一读课文，注意读准字音，联系上下文仍理解不了的词语可以查查字典或向同伴请教。 2．(出示课件)认读生字新词，找出词语中的多音字：扫eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sào（扫帚）,sǎo（打扫）)) 3．共同解决难理解的词语。如：生态平衡。 (出示课件)比较“改观”“改变”。 4．(出示课件)近义词和反义词 三、再读课文，质疑交流。 1．(出示课件)默读《“