（赛课教案）四年级下册语文《蝙蝠和雷达》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 10　蝙蝠和雷达 教学目标 1．认识7个生字，会写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2．朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发学生对科学的热爱之情。 3．搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高学生信息搜集与处理的能力。 重点难点 在阅读中抓住要点，准确地把握文章的主要内容。 教学课时 2课时 教学过程 第1课时 一、以图为媒，引入新课。 1．(出示课件)同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。 2．蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。(板书课题) 二、朗读课文，读通读顺。 1．自由朗读课文两遍，难读的句子多读几遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。 2．两人一组轮流读课文，互相认读生字词。 3．(出示课件)指名开火车认读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。 三、默读课文，归纳大意。 1．课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。 2．指名说，教师根据说的情况，小结归纳概括主要内容的方法，如：有的同学是通过抓住课题，联系课文