（赛课教案）四年级下册数学《平移》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版小学数学四年级下册第七单元图形的运动（二） 《平移》 教学设计 　　　　　　 【 教学内容】 平移（ 教材第86页例3及下面的“做一做”，第88页练习二十一第1、2、5题。） 【教学目标】 1．通过观察，讨论使学生明确平移的意义和平移的特征。 2．让学生学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的方向和距离，能按要求在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。 3．进一步积累平移的学习经验，充分感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心，在探索图形平移的过程中发展空间观念。 【教学重难点】 重点：能在方格纸上画出图形平移后的图形。 难点：能正确说出图形平移的距离。 【教学准备】 方格纸、尺子、多媒体 课件? 【情境导入】 课件播放生活现象。 (电梯向上运行、拉开推拉窗的窗扇、拉抽屉等场景) 师：仔细观察生活中的这些现象，然后告诉老师这些是什么现象？(生回答：平移) 出示课件：请同学们仔细观察一下，看这些平移现象有什么共同特征？（都是沿某一方向移动一定的距离。） 出示课件：刚才，我们观察了生活中的平移现象，那图形中的平移现象有没有这样的特征呢？（也是沿某一方向移动一定的距离。） 师：现在请同学们再仔细观察一下